語文課應(yīng)該教什么？教學(xué)內(nèi)容選擇心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。可是，往往在備課的時(shí)候，尤其是公開課的時(shí)候，教師積極準(zhǔn)備的不是要教什么，讓學(xué)生能學(xué) 到什么，而是怎么制造亮點(diǎn)吸引眼球，怎樣展示教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)，使自己獲得較高評(píng)價(jià)。淺談教學(xué)內(nèi)容的選擇》心得體會(huì) 曾經(jīng)聽到過一位校長對(duì)一節(jié)公開課的評(píng)說：這節(jié)課忽視了“ 語 ” 和 “ 文 ” 的聯(lián)系，只停留在對(duì)詞語、句子、段落的淺層次的理解上，忽略了文本解讀。著名教育家葉圣陶先生說 “ ：課文無非只是個(gè)例子。作為語文的教育工作者都知道語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科，也就是說語文其實(shí)要讓學(xué)生今后能在他的人生
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