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小學(xué)英語六年級課堂反思(存儲版)

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【正文】 3 外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認知過程，也是一個激勵情意的過程。好奇心 → 求知欲 → 自信心 → 興趣的發(fā)展過程是一個從低層次向深層次、低級向高級發(fā)展的過程。但是，當前有些外語課堂教學(xué)還未把情意目標提到教學(xué)議事日程上來，或者有意無意地把它忽視了。求知欲不斷獲得滿足，進而樹立了自信心。例如，在學(xué)習(xí)了 “ 天氣預(yù)報 ” 這一課后，我除了在課堂上讓學(xué)生用所學(xué)句型自由對話外，還找來多期ChinaDaily，讓學(xué)生參閱天氣預(yù)報這一版進行對話。真正做到聽說先行，讀寫跟上。外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認知過程，也是一個激勵情意的過程。在中，

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