幼兒園大班一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 (5)四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開(kāi)的花的圖片，布置在主題墻上 資料收集： 收集冬眠的動(dòng)物 四、家園共育： 抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。 (1)生活中你什么時(shí)候感到很高興 ?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣 ?做什么動(dòng)作 ?(教師輔助性提問(wèn)：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。 一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。帶紅色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大一班，請(qǐng)你們揮揮手。老師希望小朋友有更多的朋友。 說(shuō)一說(shuō)感受。 ” 分組進(jìn)行，隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。 ” 幼兒游戲。在與人交往中的快樂(lè)。 ” 讓陽(yáng)光 永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。 如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導(dǎo)： “ 有很多的朋友是一件很快樂(lè)的事情。 跟老師做相反的動(dòng)作。商量好了嗎 ?那我們到樹(shù)林里去散步吧 ! 老師隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。 “ 找到了新朋友高興嗎 ?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。 師幼認(rèn)識(shí) 你們認(rèn)識(shí)我嗎 ?我是 __老師，你們好。 在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。 能說(shuō)說(shuō)你看了滑稽電影的感覺(jué)嗎 ? 查理 游戲進(jìn)行三次 ! 二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。 (3)、可愛(ài)的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。底板上有空當(dāng)，用來(lái)插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。宇宙天體中的無(wú)窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是 56 歲幼兒議論的永恒主題。 認(rèn)識(shí)寶島臺(tái)灣 。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的主要風(fēng)景點(diǎn) —— 日月潭、阿里山。 教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖 5 號(hào) 。 卡勒去看醫(yī)生 的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí) ?為什么大家叫啊德 “ 小蟲(chóng)蟲(chóng) ”? 醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說(shuō)了什么 ? 卡勒為什么那么高興 ? 討論分析，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。中國(guó)地圖。 使用《小朋友的書(shū) 二、主題目標(biāo)： 初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著、生活的影響。 (5)造高樓 材料：正方體、圓柱體、長(zhǎng)方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。 五、親子活動(dòng)： “ 天氣預(yù)報(bào) ” 家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來(lái)。 (2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過(guò) ?你會(huì)怎么樣 ?(哭是很正常的，每個(gè)人都會(huì)哭 )你自己喜歡開(kāi)心還是難過(guò) ? 難過(guò)時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢 ?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法 )。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。 從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。帶綠色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大二班，揮揮手。 三、游戲《樹(shù)林散步》 關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友 閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在 “ 小樹(shù)林 ” 散步。 哪些小朋友是閉著眼睛的，請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊母惺??(心里是怎么想的 ?) 張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺(jué)呢 ?(帶好朋友
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1