導(dǎo)學(xué)案17雪地里的小畫家(存儲版)
【正文】 不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 老師 范讀，學(xué)生跟讀。 學(xué)習(xí)第二句、第三句、第四句 （ 1）指生讀第二句：說說誰來到雪地里？ 一群 是什么意思？ （ 2）展開想象，說說一群小畫家都有誰呀？他們會畫些什么呢？ （ 3）學(xué)生齊讀第三句。 第二課時 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示本課生字卡片，指生認(rèn)讀本課生字。 學(xué)生書空練習(xí)，教 師巡視，注意學(xué)生的寫字姿勢。 用：外連接的 冂 不能寫得太大，也不能寫得太小，最后一筆豎要壓在豎中線上。 （ 2）帶著問題，再讀這兩句話。 再讀課文，注意把句子讀連貫。 教師借助課件出示：啦 梅 用 幾 成 蛙 為 參 加 洞 睡這 11 個帶拼音的生字，老生范讀，學(xué)生跟讀。 正確流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。 指名讀，學(xué)生糾正發(fā)音。 （ 4）課件出示小動物在雪地上的圖片。 有感情的朗讀課文。 展示學(xué)生書寫結(jié)果
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