【正文】 使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任 ! 就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中 。 ” 這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。對有些學生要鼓勵，有些學 生要要求嚴格，有些學生要真誠關心 ?? 因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為 輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。 ” 所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。 “ 成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要 ” 。 向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短 。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。 四、用人格去影響學生 不管什么老師，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任， 班主任培訓心得體會最新版 7 6 月 2 日我來到了美麗的杭州，有幸參加了為期四天的，由浙江教育學院主辦的浙江省小學骨干班主任培訓，接受了一次專業(yè)化培訓。 在講座中楊校長用樸實凝練、幽默風趣的語言，豐富感人的事 跡把我們帶進了他睿智而精彩的教育世界中，傾聽他那動人的教育故事，體味他對教育那份真摯的感情，觸摸著他從事教育工作的酸甜苦辣 ??我的內心被深深地被感動著。這使我清晰地認識到加強自身心理素質，學習心理疏通的知識技巧，全面了解學生的身心特征的迫切需要。 總而言之 ,這次全縣的班主任培訓讓我學到了太多太多 ,讓我看到了自己的差距 ,讓我找到了更好的班主任工作策略 ,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作。 五、組建和培養(yǎng)好班干部隊 要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法 —— 如何做好小學班主任工作總結一下： 一、自高自身素質 努力充實自己 想在當代社會做一個合格的小學班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。一個魅力班級的文化建設是重中之重。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體 意識，而且能教育和影響每一位學生。 ” 林格也曾說： “ 人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。班主任的 “ 活 ” 才能帶動整個班 “ 活 ” 起來。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。 一、班主任要做要做一個快樂的人。 20_年 10 月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這 句話有道理。 我一定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。 (二 )尊重學生，與學生 “ 共情 ” 。共情則能深入學生的內心世界。 與學生溝通中應該注意的五個 “ 要 ” 與 “ 不要 ” ：要注重情感的交流，不要拒人于千里 。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。提高教學質量需 要學問和研究，班主任工作更需要學問和研究。 四、要耐得住寂寞、經得起磨練 三位專家的成長經歷使我們了解到他們所吃的苦遠遠比我們多，也使我們認識 到，要想成為名家就要耐得住寂寞、經得起磨練。在工作中 ，要通過自學、同伴互助、專業(yè)引領進一步加強理論學習，豐富自己的理論知識，以面臨挑戰(zhàn)?，F在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。王文英說，你們聽再多的專家講座，聽到的都是發(fā)生在他們身邊的一個個案例，你們要處理自己的學生的事情，還得要有自己的本事，自己的本事哪里來 ?只有從書中來。 物質待遇低 。 一、當教師難，當班 主任更難。在此期間，我們班主任需要的是 “ 勤 ” 和持之以恒。 中國教育史上第一個 “ 班主任 ” 孔子，他的 “ 班主任 ” 工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。師愛要全面、公平。 ” 所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。同時班主任還要善于創(chuàng)新 ,做到以德育德 ,以個性育個性 ,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。下面小編給大家?guī)戆嘀魅闻嘤栃牡皿w會最新版 7 篇，希望能幫助到大家 ! 班主任培訓心得體會最新版 1 首先我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了全國萬名中小學班主任工作培訓。反之，能不能