教師培訓(xùn)學習個人總結(jié)5篇精選(存儲版)
【正文】 得到老師的理解和尊重。堅持嚴于律己?？梢姳敬挝⒄n的成功之處。在日常使用辦公軟件時，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的資源不太夠用，就會想方設(shè)法去尋找新 的資料。 說教學目標從形式到嚴謹； 教學目標的制定不僅要 考慮三維目標的三個維度，而且要關(guān)注目標制定的依據(jù)必須建立在對教材仔細研讀和學生學情深入分析的基礎(chǔ)之上。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍、質(zhì)的飛躍。 總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺。 二、課堂教學與理論相結(jié)合： 實踐新課改，將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過 “ 學習、實踐、再學習、再實踐 ” 的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。 說學情從自我推斷到準確判斷； 學情分析是教師最容易忽視的問題，一般都憑自我經(jīng)驗來推斷，沒有真正的對學生已有經(jīng)驗做出調(diào)查和分析，因此 “ 訪談?wù){(diào)查 ” 應(yīng)成為獲得學生學情最好的途徑。這次老師的分類整理也為我提了一個醒，我按學年來分的情況下再細化分類，使資料整理起來更有條理，使用起來更方便。本次微課從最基本的資源搜索、下載、存儲與管理，再到補充知識一些小軟件的運用使一些零基礎(chǔ)的學員也能很快掌握內(nèi)容，具有很強的普及性，有利于平臺的推廣和使用。 （ 4）以身作則 教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛 移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。通過培訓(xùn)學習，合作學習、主動探究、師生互動、生生互動等 新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。 在培訓(xùn) 過程中，老師嚴謹治學的精神，同學之間的友好互助，讓我感動，這是我今后教學生涯的一筆財富。在她們的課堂中，我們看到了兩位教師的基本功扎實，新課導(dǎo)入自然，各種活動的開展都緊緊圍繞重點，難點展開，注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸，扎實高效。教師培訓(xùn)學習個人總結(jié)（ 5 篇精選） 教師培訓(xùn)學習個人總結(jié)的內(nèi)容怎么寫呢？教師是人類文明的傳承者，尊重教師是重視教育的必然要求，優(yōu)先發(fā)展教育，率先發(fā)展教育，加快發(fā)展教育，科學發(fā)展教育。 回顧這次的培訓(xùn)，給我印象最深的是華中師大劉婉玲教師具有教學指導(dǎo)意義的講座，劉教師的一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的 ” 韌勁 “ 、敢于實踐的 ” 闖勁
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