【正文】 課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。比如如何處理與其他老師的關系，與其他校園工的 關系。 教師實習心得 4 時間如水，歲月如梭，時光匆匆流逝。學高為師，德高為范 ” ，通過四個多月的實習，我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學高為師，德高為范的真理。感謝黨、感謝革命烈士，感謝為了祖國崛起貢獻自己青春和熱血的中華兒女。當然，人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯誤的時候馬上改正過來，并比以前做的更好。我的工作原則是 “ 高標準、嚴要求 ” 嚴格按照學校的相關制度來管理學生。 學校管理方面。它將成為我一生中最美好的回憶。 在此期間所參與或組織的活動： 小組內(nèi)部展開自我批評與自我教育活動 月初各位實習教師積極參 加掃雪、清掃校園活動 不定期與在校師生展開座談，了解學生所面對的學習生活問題 積極籌備 “ 三八 ” 婦女節(jié)文藝演出 與稱勾中學實習教師互訪，交流經(jīng)驗 與師大指導老師座談，吸取經(jīng)驗教訓 展開校園安全學習培訓，切實保護小組成員安全 積極投稿 “ 快樂教育 ” 征文 協(xié)助校方展開 “ 雙 ” 活動 參與 “ 快樂課堂 ” 演講比賽，并取得佳績 個人成績： 李承賢救助受傷學生 馬光亞、周陽敏護送迷路小朋友回家 演講比賽：二等獎 (張麗嬌、楊雪玲 )三等獎 (馬光亞 ) 不足之處： 張麗嬌、楊雪玲請假回家各一 次 馬光亞在 “ 禁止組員無故回家 ” 的工作上處理不夠得當 以上即秤鉤鎮(zhèn)中學實習小組三月總結(jié)，盡管取得一定成績，但有些錯誤可以避免，爭取在四月打好攻堅戰(zhàn)，為五六月的持久戰(zhàn)打下堅實基礎，爭取在未來幾次的工作匯報中乃至最終的實習總結(jié)里做到遍地開花，碩果累累 ! 教師相關： 。過去的半年在校領導、指導老師以及其他同事的悉心關懷和指導下，通過自己的不斷努力，在工作上學到了許多知識吸收了很多教學經(jīng)驗，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會做的更好。一段時間以后，在我們師生的共同努力下，學生們都有了不同程度的進步，也得到了家長和學校領導的認可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿信心，各項工作也更好的展開。 班主任工作方面。其次是認真負責、踏踏實實。我積極參與黨團活動，認真學習黨的教育內(nèi)容，一切為了人民，一切為了群眾，不斷提高自己的人生覺悟。雖然在頂崗之前學校對我們進行了培訓，我自己對實習生活也 有很多遐想，但到了真正實習時才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與想象的不同，在實習中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰(zhàn)勝和克服了，實習讓我成長，讓我變得堅強。我相信，我們一定會通過自己的努力，在不久的以后，一定能 在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心?？赡苓@也與現(xiàn)在青少年的心理有著一定的關系吧。我們的指導老師在這個時候給了 我們很大的幫助，也給了我們很多上課機會。他們會一直用一雙感恩的眼睛去看你。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父母不來學校也不用擔心女兒 在學?？摁[了。作為班主任不僅要管理好學生的日常學習和生活，還得做好學生的心理輔導工作。這對他們今后的學習有百害而無一利。讓學生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。 二、掌握重難點，清晰理思路 一直都聽說講課是 一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。他說： “ 我是那河面上的船夫，我的學生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學生渡到河的對岸 !” 我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀 ! 教師實習心得 2 選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情 ，如今實習已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的 作用，教師板書中不規(guī)范的漢、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。我很感謝指導老師在學習上給與我的幫助，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感觸。怎樣調(diào)動學生的課堂情緒 。作為老師，你的基本功很扎實，如：普通話標準，板書工整清晰，這些都是做老師應具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢 。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。在聽課的過程中，我看 見我的指導老師正這樣做著。我首先從指導老師的上課風格入手。 我實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。在實習期間，我學到了很多知識，學會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛工作的教師 ——我的指導老師。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會提高。他要求我先熟 悉課本，明確教學內(nèi)容，了解掌握教學重難點，確定教學思想。但是從整個教學過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課 。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改 。在他的工作作風中，我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是一位生活幸福的老師。 教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造 過程。以前在學習的過程中，就有聽老師教導在文理課程上有偏科的學生說，語文如果學不好，理解能力差，