新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 問題研究、實(shí)踐研究、案例研究，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的實(shí)用性。 在家長(zhǎng)工作的方法上、實(shí)效上多探索，一是加大家園共育宣傳。特別要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù)，要正確對(duì)待幼兒的不良行為，注意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身安全。 二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 反思 感恩 三、主要工作 (一 )、把責(zé)任文 化打造成部門文化的根基。 ” 關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。 每?jī)蓚€(gè)月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容 (家長(zhǎng)會(huì)資料要求 。 每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。 教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們 “ 流程 ” 進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié) “ 好課。 新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃范文 3 一、指導(dǎo)思想 以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以 “ 我能行，我努力，我真棒 !” 為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。四是做好早教工作，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，開展社區(qū)親子開放活動(dòng)，逐步形成了幼兒園、社區(qū)、三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境。 (四 )實(shí)施多措并舉，確保幼兒園和諧發(fā)展 針對(duì)幼兒教師這一特殊群體，我們要重視園內(nèi)工、團(tuán)的管理，發(fā)揮其相應(yīng)的作用，關(guān)心教工的工作及生活、反饋教工需要，組織相關(guān)活動(dòng)。嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫教學(xué)行為，杜絕 “ 小學(xué)化 ” 傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。讓教師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實(shí)，素質(zhì)提高更快。 ，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。堅(jiān)持以人為本，管理育人的有效方法，加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能，集思廣益，吸取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。本學(xué)期的節(jié)日很多 :、節(jié)等 ,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等 ,向幼兒講清常規(guī)、要求 ,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練 ,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況 ,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌 ,發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)處理。 保育工作 督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生 ,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。 新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃 1 一、班況分析 本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì) ,根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出 “ 不同幼兒不同對(duì)待 ” 的理念 ,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,對(duì)人有禮貌 。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力 ,喜歡幫助他人 。整理好室內(nèi)外
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