【正文】 過程、有成果。 組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育。 教學(xué)常規(guī)抽項檢查、學(xué)生月評。 3．加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。本學(xué)期主要任務(wù)：以 “ 理解新教材、處理新教材、教好新教材 ” 為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。 備課：本學(xué)期，我教研組主要采用電子備課的形式。教師在批改過程中要做到及時、到位。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。 5．組織做好 “ 金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評比 ” 。 。 （第 12 周李華翁雪芬第 14 周高麗英） 5.“ 水小講壇 ” （第 14 周高麗英）。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格行使 “ 新課程標(biāo)準 ” 。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。 時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。 三、活動安排表： 二月份： 各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 三月份： 集體備課研討 理論學(xué)習(xí) 教學(xué)觀摩活動 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 四月份： 集體備課研討 各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo) 質(zhì)量分析 教師結(jié)隊交流活動 教學(xué)觀摩活動 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 五月份： 集體備課研討 教學(xué)觀摩活動 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 六月份： 各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。 在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。 要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理 念支撐教育課程改革的實施。每周舉行一次集體備課，做到 “ 四定 ” ：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。 推行隨堂聽課制度 本學(xué)期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于 15 節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。每個學(xué)期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作，查漏補缺工作。）期中、期末進行全面常規(guī)檢查。 針對學(xué)校實際情況，為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行 長期的分層輔導(dǎo)。實施 “ 開放的課堂 ” ，教師間相互聽課評 論交流，促使每位老師上好 “ 家常課 ” 。 。 教研活動經(jīng)?；?。要求教師們在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。 作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。共同探討新課程、新標(biāo)準、新教法的教學(xué)模式。 積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。 認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準 、新教材，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。 （ 2）扶優(yōu)補差 教要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取 “ 三優(yōu)先 ” 政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。 （第 16 周陳海燕） 教研組工作總結(jié)。 五月份： 。（重點：電子備課含二次備課說明）。 3．分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。 （三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。 作業(yè)布置與批改：本學(xué)期，將重點關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。 2．深入推進教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動。 四、工作措施： （一）落實新課程標(biāo)準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。 二、工作目標(biāo)： 1．規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。 教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評。 55 歲以上教師每人講教研課 1 節(jié)， 55歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講 1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。 加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及 “ 傳、幫、帶 ” 的方式，達到教學(xué)相長的目的。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。 在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。教師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)。課堂教學(xué)是落實課改的主，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 二、工作目標(biāo) 加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。充分利用學(xué)科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。 規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。 本學(xué)期，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測（五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容）。 作業(yè)設(shè)計與批改。 （二）規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實施水平。精心組織教學(xué)沙龍 活動。 組織教材培訓(xùn)。 （ 4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在 “ 團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干 ” 的氛圍中開展工作。 （ 8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。 （ 3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。 積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。 （ 4）有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。 學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效。 （二）認 真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能 按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以 “ 三定 ” （定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當(dāng)教法，集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行備課。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。 本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行名師大講堂活動。 一、二年級注重平時的基礎(chǔ)測試，注意練習(xí)的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 作業(yè)輔導(dǎo)：教師要認真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求，精心設(shè)計作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔（要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀）。以理論指引實踐，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于，強化學(xué)習(xí)效率。 為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè) 計，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝 ,我們又將續(xù)寫新的詩篇 ,展開新的旅程 ,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等?？梢哉f，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。 教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。 《英語課程標(biāo)準》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。爭取下學(xué)期從以下 幾個方面作出努力： 把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。 二、主要工作 （一）理論指引實踐，閱讀提升幸福 科組教師要根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，加強理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求。 上課：除了上課的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂 教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度，更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導(dǎo)，注重實效。本學(xué)期繼續(xù)加強各級的檢測及競賽。 科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參加，不無故缺，要確保教研活動有成效。 學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作