我最好的老師ab案(存儲版)
【正文】 著，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊 說：“請同學們集中精力，注意嗅一嗅空氣中的氣味。他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。） 2．結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？ 五、拓展閱讀，遷移延伸 1．閱讀《嗅蘋果》，讀后交流自己的體會。 2．選下面的一個題目寫一寫。 三、圍繞提示，自讀自悟 1．學生圍繞閱讀提示中的思考題“作者為什么說懷特森先生是他‘最好的老師？’”來自主學習。我最好的老師 A B 案 A 案 學習目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．整體感知課文，了解課文的大致內容。 五、總結收獲，拓展延伸 1．你喜歡這樣的老師嗎？學生自由暢談。） 三、讀議結合，深刻理解“最好” 1．作者用哪些事實說明懷特森先生是我最好
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