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幼兒園教師自評(píng)16篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ,從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。為幼兒園的建設(shè)出一份力。 參加工作以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),貫徹國(guó)家教育方針,依法執(zhí)教。我在教學(xué)工作中始終做到 “ 心中有學(xué)生,心中有學(xué)校 ” 不僅關(guān) 心學(xué)生的學(xué)習(xí),更注意學(xué)生的心理變化,關(guān)心孩子的生活,時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位。 積極制作教學(xué)課件、撰寫(xiě)教學(xué)論文,近兩年所撰寫(xiě)的論文均獲得縣級(jí)評(píng)選二等獎(jiǎng),這也是對(duì)我工作的肯定和鼓舞。在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),情感態(tài)度價(jià)值觀的引領(lǐng)。 基于以上認(rèn)識(shí),我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,四 (1)班科學(xué),四 (2)班的音樂(lè),教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè) ,不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改善。 “ 學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境 ” ,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作。 在對(duì)學(xué)生的教育中,有時(shí)用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),影響了與學(xué)生的溝通和交流。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和工作要有條不紊、有條不紊、循序漸進(jìn)地完成。我會(huì)認(rèn)真思考并找到解決我遇到的問(wèn)題的方法。班級(jí)很多,班級(jí)管理和學(xué)生情況也不同。 使學(xué)生形成基本的藝術(shù)和書(shū)法素養(yǎng)。 重視學(xué)生的自己評(píng)價(jià) 今天,我們教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識(shí),而是讓學(xué)生掌握自己的知識(shí);杯子并用自己的方法不斷地尋找水適合他們,就是 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成一種可持續(xù)發(fā)展:學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)富有成果的學(xué)期。我一直是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,關(guān)心身邊的事情,關(guān)注身邊的書(shū)籍,不斷提高自己的理論知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。我來(lái)自教學(xué)相長(zhǎng)的歷程,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的人 學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,按時(shí)、按質(zhì)地完成了這一時(shí)期的教育教學(xué)工作。當(dāng)然,我享受著工作中收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問(wèn)題。 強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。經(jīng)過(guò)自己反省,我們認(rèn)真反思了自己的工作作風(fēng),發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,分 析如下: 一、存在的問(wèn)題 學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀文章,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升緩慢。因計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)跟隨信息時(shí)代的腳步發(fā)展較快,每一天都會(huì)出現(xiàn)很多新的資料。 幼兒園的教師自評(píng)篇 14 首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,用心學(xué)習(xí),努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)潛力,理論聯(lián)系實(shí)際,解決教學(xué)上的問(wèn)題,努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并把 “ 生命不息,奮斗不止 ” 作為自己的教學(xué)動(dòng)力,時(shí)刻激勵(lì)自己。 四、改進(jìn)措施 積極參加各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng),認(rèn)真反思和借鑒,無(wú)論聽(tīng)課和研討認(rèn)真作好記錄,寫(xiě)出反思,做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。獲得了縣級(jí)講課一等獎(jiǎng)、州級(jí)講課二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)說(shuō)課比賽二等指導(dǎo)獎(jiǎng)的好成績(jī)。為了更好的鞭策自己,提高自己,從以下方面對(duì)自己的工作予以自評(píng): 一、加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德素質(zhì) 作為一名骨干教師,我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作,恪守教師職業(yè)道德,自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。 熱愛(ài)學(xué)生,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。 作為老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 要成為一位優(yōu)秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。 沒(méi)有水不能稱(chēng)之為池塘,而沒(méi)有愛(ài),也就不能成為教育者。還有一次,在一次班干部競(jìng)爭(zhēng)時(shí),我說(shuō): “ 我們班有很多細(xì)心懂事的孩子,要是能有誰(shuí)給我搭把手就好了。 四、關(guān)心孩子,循循善誘。我注重陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,和善于思考,善于解決問(wèn)題的能力,使之成為學(xué)習(xí) 的主人。 二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 一、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。 五、查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道: “ 一切心術(shù)不正 行為不端,都是由不廉潔而起 ” 。 不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 三、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格 高爾基說(shuō)過(guò): “ 誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。 我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。我愿用我的執(zhí)著,為沙二滿園春色中增添一片綠色,為我的人生增添色彩。作為一名體育教師,我深深懂得教師的一言一行對(duì)學(xué)生言傳身教的作用,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。我虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)師及其他同事的意見(jiàn),并進(jìn) 行及時(shí)的調(diào)整。 幼兒園的教師自評(píng)篇 1 教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,需要良好的師德。同事之間和睦相處,互幫互助。因此,在教學(xué)的同時(shí),我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長(zhǎng),及時(shí)引導(dǎo)。 幾多耕耘、幾多收獲,課余時(shí)間撰寫(xiě)了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得 “ 千課萬(wàn)人 ” 全國(guó)小學(xué)體育成長(zhǎng)課堂研討觀摩會(huì)中論文獲得二等獎(jiǎng);課堂教學(xué)獲得區(qū)三等獎(jiǎng);教案《珍愛(ài)生命平安出行》獲得三等獎(jiǎng);還撰寫(xiě)了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)成績(jī)分析報(bào)告》等。有的甚至是違背了教育規(guī)律,是在 “ 毀人不倦 ” 。我盡量在教知識(shí)的 `同時(shí),也注意到學(xué)生的興趣愛(ài)好,以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格要求,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì) 名利,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提 高自身素質(zhì)和工作能力。 二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師 教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。 四、為人師表、廉潔從教 教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》和《配
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