幼兒園幼兒個案觀察記錄范文(存儲版)
【正文】 孩子感受到自己的進 步，老師的喜歡，從而幫助孩子養(yǎng)成好習慣。比如《我會吃飯》，討論吃飯的益處，如何使自己吃得又快又好，使孩子們懂得好好吃飯的好處，逐步養(yǎng)成安靜、正確、迅速吃飯的好習慣。 師：老師看到了，希望老師不看的時候你也能吃得一樣快。飲食習慣方面不夠好。 觀察分析： 小雅的憋尿現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，作為老師不能著急，要有耐心，不能著 急。 觀察分析： 要想改變小雅的憋尿習慣，我覺得首先要老師細心地觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時要及時的給予幫助。然后再跟旁邊的小朋友講講話，就是不見碗里的點心少下去 每當老師不注意欣欣，她就不吃，而當老師看著時，她是能夠一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看著她。只是在吃飯和點心時表現(xiàn)出不耐煩，一會找點東西玩，一會用勺子挑著米玩。欣欣也端著自己的小碗，拿著勺子，只是點心似乎對她很沒吸引力。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習慣，不到已經(jīng)快憋不住時不會去尿尿的。 觀察實錄： 在餐前準備時，我組織幼兒如廁、洗手，當我喊道小雅那一組時，小朋友都大步流星的走進廁所，只有小雅沒有動靜，依然坐在座位上，我來到她的身邊蹲了下 來，拉著她的小手告訴她： “ 馬上就要吃飯了，要去
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