幼兒園小班下學(xué)期工作計劃(存儲版)
【正文】 ， 能用圖示符號、實物符號、動作方式表示。 (知道放什么音樂該做什么，能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作 ) (3)、能保持手、臉干凈，會穿脫簡單的衣物。 (2)、能感受生活和活動中接觸到的某些材料的簡單物質(zhì)。 (2)、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 (4)、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。 召開小班級段家長會 主題活動：春姐姐來了 開展親子種植活動。 。 七、每月工作安排。 引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 (2)、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 (4)、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。 (3)、愛父母、長輩，了解他們勞動的辛苦。 (上學(xué)期小朋友在幼兒園預(yù)防接種的時候，我們有些小朋友表現(xiàn)的很勇敢，但是還只有少數(shù)幼兒害怕，我希望通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)與認識，讓寶寶們都能自愿的接受醫(yī)生阿姨們的治療，不再害怕。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主 動參與活動 。 (二 )家長工作 發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。 團結(jié)同伴 獨生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。 A 優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析： 喜歡上幼兒園 開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再 也不認為老師是兇的了。 班級工作總結(jié)。 開展春游活動。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。 (三 )加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 。 每兩周更換 “ 家長園地 ” 內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 舉辦 “ 清明節(jié) ” 掃墓活動。 期末安全教育工作。 幼兒情況分析： 由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。 二：家長工作 (一 )家長園
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