幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ， 能用圖示符號(hào)、實(shí)物符號(hào)、動(dòng)作方式表示。 (知道放什么音樂(lè)該做什么，能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作 ) (3)、能保持手、臉干凈，會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣物。 (2)、能感受生活和活動(dòng)中接觸到的某些材料的簡(jiǎn)單物質(zhì)。 (2)、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 (4)、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。 召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì) 主題活動(dòng)：春姐姐來(lái)了 開(kāi)展親子種植活動(dòng)。 。 七、每月工作安排。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 (2)、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 (4)、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。 (3)、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩，了解他們勞動(dòng)的辛苦。 (上學(xué)期小朋友在幼兒園預(yù)防接種的時(shí)候，我們有些小朋友表現(xiàn)的很勇敢，但是還只有少數(shù)幼兒害怕，我希望通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，讓寶寶們都能自愿的接受醫(yī)生阿姨們的治療，不再害怕。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主 動(dòng)參與活動(dòng) 。 (二 )家長(zhǎng)工作 發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。 團(tuán)結(jié)同伴 獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。 A 優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析： 喜歡上幼兒園 開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再 也不認(rèn)為老師是兇的了。 班級(jí)工作總結(jié)。 開(kāi)展春游活動(dòng)。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。 (三 )加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 。 每?jī)芍芨鼡Q “ 家長(zhǎng)園地 ” 內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 舉辦 “ 清明節(jié) ” 掃墓活動(dòng)。 期末安全教育工作。 幼兒情況分析： 由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。 二：家長(zhǎng)工作 (一 )家長(zhǎng)園
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1