學(xué)前教育培訓(xùn)感悟和心得(優(yōu)秀5篇)(存儲版)
【正文】 自己首先做到 。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來聽下， 給建議，作商討，共進步。 聽了王曉麗老師的關(guān)于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》、王建洲老師的關(guān)于《 3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、李納玲老師的關(guān) 于《幼兒園體育活動設(shè)計與指導(dǎo)》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應(yīng)該時刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導(dǎo)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探 索的興趣。兒童并不必然的代表著邪惡，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教 師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。 培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。其次，愛就不能放棄。教師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。 教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。工作之余，多抽出時間來先把發(fā)展指南研究熟，再把課備熟適當(dāng)修改，然后結(jié)合本班實際情況調(diào)整教學(xué)。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的。還有作為一名幼兒教師，時刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感。但經(jīng)過剛開始的多次的園本 培訓(xùn)，師徒結(jié)對及這次大型的市級培訓(xùn)，現(xiàn)在我想就我的個人體會跟大家一起分享一下： (1)心態(tài)是為師之首 心態(tài)是我們真正的主人，有句話我想肯定很多人都見過： “ 要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。 我不像當(dāng)天許多在場的教師一樣是專業(yè)對口的，五年學(xué)前教育深 造下來的，而是一個教師中的 “ 門外漢 ” 。并回憶了在本次培訓(xùn)中的點點滴滴，讓各位學(xué)員重溫了培訓(xùn)中的酸甜苦辣。各位學(xué)員聽后都覺得受益匪淺、意猶未盡。一節(jié)好的教學(xué)活動，要做到兩個關(guān)注： 一是 ：關(guān)注孩子，從孩子的實際出發(fā)，關(guān)注孩子的情感需求和認知需求，關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗 ?? 是一節(jié)成功教學(xué)活動的必要基礎(chǔ)。 教授們一場場精彩的教學(xué)，一個個具體的教學(xué)案例，就如一道道豐盛的精神大餐，讓我回味無窮。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的 不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細小的細節(jié)工作，學(xué)會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。無論是班級管理的含義、班級管理的內(nèi)容、班級教師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，提高了自己的理論水平。 說實話，我們平時只是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)
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