20xx學(xué)校教研活動計(jì)劃(存儲版)
【正文】 培訓(xùn)。 三、教研工作要點(diǎn)與措施 ● 加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 。 (5)落實(shí) “ 五個(gè)一 ” 的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課 。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。 提煉、推薦教師文章發(fā)表。每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，最大能力提升教學(xué)效益。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。 四、逐月活動安排 (略 ) 看過 2024 學(xué)校教研活動計(jì)劃的人還看了： 。 加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。通過聯(lián)片教研達(dá)到兄弟校間的共同提高。每次教研活動提出一個(gè)教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法 。 進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。 (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。 (3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭取獲獎。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。 教育教學(xué)方法培訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“ 讀 ” 即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會 。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 小學(xué)教研工作是保證教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是對教師工作質(zhì)量的考核和教學(xué)過程中問題的探討。 三、校本教研形式 以 “ 理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流 ” 等活動為基本形式 圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展
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