【正文】 六一親子模特秀的準(zhǔn)備工作。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及事。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習(xí)慣。 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。 具體措施 在上學(xué)期基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習(xí)慣培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 開展豐富戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法戶外材料促進(jìn)幼兒體格正常 發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣變化有一定適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。具體方法是邀請(qǐng)孩子做 小老師，教孩子學(xué)一些短兒歌或者猜謎語(yǔ)。開學(xué)的時(shí)候，我們明確了這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn) —— 做好幼兒銜接。 通過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大多數(shù)孩子都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。我們只是希望他們能潛移默化地受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。 開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。 “ 慶六一 ”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲 “ 感恩的心 ” 博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。有了家長(zhǎng)的參與，我 們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 二、教育教學(xué) 繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。 召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見和建議。 （ 2）舞蹈和音樂游戲 ： 能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作；在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。 （ 2）舞蹈和音樂游戲： 選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動(dòng)作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過的簡(jiǎn)單歌曲的節(jié)奏、拍出語(yǔ)言的節(jié)奏感。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。 B、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好 “ 家園聯(lián)系專欄 ” ，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家 長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。全班坐雙程校車的幼兒有 10 名，坐單程校車的幼兒有 6 名。希望孩子們?cè)隗w能方面增強(qiáng)體質(zhì)，具有勇敢的精神；語(yǔ)言方面能主動(dòng)、積極地與同伴交流，語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞準(zhǔn)確；在美術(shù)方面能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；在音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；在社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享；在學(xué)習(xí)知識(shí)的各個(gè)方面都能很好掌握。 加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。 三、家長(zhǎng)工作 只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的 工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。這學(xué)期，新進(jìn)一名幼兒，從未上過幼兒園。在一日活動(dòng)中， 不能堅(jiān)持講普通話。 (二 )探索世界 ，會(huì)關(guān)心和愛護(hù)自己的身體，有傷病會(huì)主動(dòng)地告訴成人。 ，能較清楚、完整地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 ，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，積極參與，積極思考，表達(dá)自己的想法。 10 只以上， 6 米遠(yuǎn)投遠(yuǎn)，學(xué)走高蹺等。 (三 )運(yùn)動(dòng) 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。 三、措施與途徑 (一 )學(xué)習(xí)活動(dòng) 幼兒園一日活動(dòng)中各項(xiàng)活動(dòng)的開展是實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教育目標(biāo)的主要途徑 ，充分利用數(shù)活動(dòng)室，美工室、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探索的機(jī)會(huì)和條件。 ，擴(kuò)大探索的視野。 ，樂于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。在以后工作中做好一學(xué)期，一個(gè)月，一周，一日的工 作重點(diǎn)，努力讓每位幼兒健康成長(zhǎng)。提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人，老師認(rèn)人又認(rèn)卡。 盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 （ 2）教學(xué)教育 倆師積極參與教研活動(dòng)并做好教研記錄，每周認(rèn)真?zhèn)湔n。我班有幼兒 34 名，女孩子 15 名，男孩子 19 名。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。本學(xué)期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過開展 “ 比一比，誰(shuí)能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動(dòng)腦的好寶寶 ”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 “ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 詞匯比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。如用語(yǔ)言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。 ② 欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞 及評(píng)價(jià)同伴的作品。 美術(shù)方面： 孩 子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。 注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。 培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃： 一、班況分析 本班共有幼兒 31 名，其中男生 15 名， 16 名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶 “ 六一 ” 才藝展示、 “ 畢業(yè)典禮 ” 中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。 三、保教工作踏踏實(shí)實(shí) 在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。通過活動(dòng)，班里的孩子基本上可以掌握加法和減法 。 從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我能感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。 二，年輕的聯(lián)系豐富多彩 這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期。如何保持良好的作息規(guī)律，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，是我在開學(xué)之初就思考過的問題。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。 課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內(nèi)玩具整理好，放回原處。 四、家園聯(lián)系 家長(zhǎng)密切 聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中， 每天進(jìn)行一定量運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定集體 觀念?，F(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。 家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備活動(dòng)。 請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。 通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。在地上跑，在天上飛，在水里游，奇妙的動(dòng)物世界就那樣讓孩子們著迷。 理解、愛護(hù)、愛護(hù)我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。缺點(diǎn)是有的 `孩子調(diào)皮搗蛋，自覺性和自控力弱，有時(shí)會(huì)吵架。 四、教學(xué)計(jì)劃 幼兒班是家庭與社會(huì)的接軌，我們班里的孩子對(duì)這陌生的環(huán)境有些許不適應(yīng)，所以課程學(xué)業(yè)暫且不是主要的，反之學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，生活常 規(guī)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋煟瑫r(shí)又聽從老師安排。所以有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。知道基本的交流語(yǔ)言以及常規(guī)。 三、下月努力的方向 迎接機(jī)構(gòu)檢查。吃飯時(shí)不掉飯粒、不挑食，飯后知道收拾自己的餐具，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育。 教育教學(xué) 在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)，按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具，采用各種活動(dòng)形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動(dòng)，努力做到 寓教于樂 ，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。 利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。 (2)每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。 二、教育內(nèi)容及措施： (一 )行為規(guī)范教育： 一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人的城實(shí)的小學(xué)生。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德 培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。 從培 養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2 利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 2 通過助殘日的宣傳活動(dòng)和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng)，顧此特制定了德育工作計(jì)劃。 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 教室 的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。 （二）衛(wèi)生保健工作 做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 (五 )七月份 收集德育資料，做好整檔工作。 通過觀察，參與成人勞動(dòng)，初步了解成人勞動(dòng)的辛苦。 愛護(hù)公物，節(jié)約用水。 上廁所、喝水時(shí)要排隊(duì)。 見到長(zhǎng)輩、老師、同伴要問 “ 你好 ” 道別時(shí)說 “ 再見 ” 。 2024 幼兒園德育計(jì)劃精選篇 2 新學(xué)期開始了，我們將要用嶄新的面貌去迎接新寶寶們?nèi)雸@，一起開始快樂的幼兒園生活。 一日生活滲透 幼兒品德的構(gòu)成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體此刻日常生活的待人、接物、處事之中，同時(shí)一日生活還 為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐供給機(jī)會(huì)，并對(duì)不一樣年齡階段的幼兒提出了不一樣的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來(lái)園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育資料，而教師經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地觀察，深入幼兒生活，經(jīng)過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住鍥機(jī)，在一日生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。教師還應(yīng)平等地、一視同仁地關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個(gè)孩子，不管他的家庭背景 如何。 推動(dòng)師德建設(shè) 根據(jù)縣教育行政工作會(huì)議精神，我園以 “ 扣好人生第一?？圩?” 為 主題，以 “ 愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)、情感德育 ” 的鎮(zhèn)幼精神為核心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 三、具體措施 本學(xué)期我園將以 20 年 x 縣教 育局德育工作指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，從師德師風(fēng)建設(shè) —— 幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育兩方面著手構(gòu)成本園德育工作特色。那么幼兒園德育計(jì)劃該如何科學(xué)的制定呢？下面是小編收集整理的，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 更多的幼兒園德育計(jì)劃推薦 2024 幼兒園德育計(jì)劃精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 我園堅(jiān)持立德樹人，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以 “ 扣好人生第一?？圩?” 主題教育為主線，以 “ 情感德育 ” 為核心，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范，深化改革，提升內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)幼兒園德育工