20xx五年級英語老師上學期工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊 。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 四、教材重點和難點 學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活 。 、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 ，切實掌握語言材料。 6 個幽默小故事。 本學年應達到以下目標： 、說、讀、寫 81 個短語和單詞以及 16 組句子和 11 個單句。教材的設(shè)計體現(xiàn)了 “ 以人為本 ”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的 主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示 。 教學方法與措施： 。 教學目的要求： ，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。主要句型和單詞的重點板塊 。完成檢測學生理解程度的填充句子練習 。 在交際中教學單詞。 第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言 。培養(yǎng)學生一定 的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ) 。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向 。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。設(shè)計適合他們梯度的知識和問題，讓后進生能在學習中有成功的體驗，從而激發(fā)學生學習 的積極性和主動性，增強學習的自信心。具體措施如下： 學生 優(yōu)差 搭配，合作達標。 進一步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力。這些語言材料真實地道、活潑有趣，使學生在學中樂，樂于學。 二、學生學情分析： 五年級的學生已學過兩年多的英語，學生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。下面是小編整理的五年級英語老師的工作計劃，歡迎閱讀。雖然五年級學生已經(jīng)升入高年級，但是他們依然保持著兒童的特性。在學生能力培養(yǎng)方面，本冊教材通過 let’s start/pair work/group work/task time/ let’s check/write and read/story time等活動循序漸進培養(yǎng)了學生自主學習和對立運用語言的能力。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。 (二 )輔差措施 通常而言后進生的思維緩慢，理解、應用等能力較差，上課好動、注意力。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的
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