20xx教師師德師風個人心得感想5篇(存儲版)
【正文】 教師群體問題，即風氣問題。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ” 。 ” 師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。 教師師德師風個人心得感想【篇 4】 新時期師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。 在愛崗敬業(yè)方面。此刻時代變了，社會復雜，學生思想變化大，可是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做 到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。 在尊重家長方面。 在為人師表方面。 (二 )業(yè)務有待提高，本人多年從事中高年級數(shù)學科教學及電腦教學，此刻已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，還 不能更熟練地駕御各極教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化，仍不夠進取。 四、孜孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到 “ 敬業(yè)，愛崗，奉獻 ” 的內在核心。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自我在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注 意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的 “ 長短 ” 。愛與職責是師德之魂，體此刻既愛 “ 雙優(yōu) ” 的學生，更多地關愛 “ 欠發(fā)展的學生 ” ，平等地對待每一個學生。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、上充實自己，努力提高自己的從教素質。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自己的高標準要求的落實上。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。 ” 又說： “ 嚴是愛，寬是害 ” 。以身示范，尊重信任 ” 。換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。 ” 因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內心深處也是難以接受的。 二、相互學習、相互尊重 由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。做一個為人民服務的教師，做一個讓 人民滿意的教師，為辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解 。 教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質
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