【正文】 自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災(zāi)的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。 活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進(jìn)行總結(jié)和反思。 一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移 。 各班操場集中后及時清點人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。匯聚地點：幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，小班統(tǒng)一在西邊路道。 幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離活動室，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路 線，迅速到操場集合、注意：疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時，要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。配班教師 指揮幼兒進(jìn)行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好 。各班級要在認(rèn)真開展消防安全宣傳教育工作的基礎(chǔ)上，切實做好信息反饋和總結(jié)工作。 (三 )總結(jié)階段 (11 月 26 至 11 月 30 日 ) 對活動開展的情況進(jìn)行總結(jié)反思。教師利用多媒體課堂上好一堂 “ 消防安全教育課 ” ，給幼兒講解 “ 認(rèn)識火災(zāi)，學(xué)會逃生 ” 知識，使師生掌握基本的逃生技能。為師生創(chuàng)造安全文明、和諧的校園。要求：各班清點人數(shù)并報告總指揮人數(shù)。撥打火警電話 119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。 制煙滅火行動組 (組建滅火行動小組。 五、逃生路線 第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。 加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、家長思想穩(wěn)定工作。聯(lián)絡(luò)有關(guān)單位、個人，組織調(diào)遣消防力量 。 一、組織協(xié)調(diào) 成立幼兒食物中毒處理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，明確任務(wù)。 全校要與創(chuàng)建辦檢查相結(jié)合，進(jìn)行自我總結(jié)評估 (將自我總結(jié)評估的材料報送創(chuàng)建辦 )。要按照學(xué)校的創(chuàng)建制定創(chuàng)建，落實具體創(chuàng)建工作措施，組織全體師生積極參與，人人知曉，人人參與。 落實消防安全教育。疏散指示標(biāo)志、安全出口符合消防規(guī)范。 (吳曉蓉 )根據(jù)傷員情況撥打 “120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作，立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。 人數(shù)清點組： 負(fù)責(zé)人：唐成芳、陳亞男、謝敏、王娟 基本職責(zé)：待幼兒安全集合后，唐成芳、陳亞男、謝敏、王娟及時清點了班級幼兒人數(shù)。 現(xiàn)場指揮的職責(zé)： (謝敏 )負(fù)責(zé)及時向總指揮 (彭麗 )現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào) 。 2024 年幼兒園消防演練方案篇 1 一、活動目的 為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識，掌握有關(guān)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，決定開展 “ 幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動 ” 。 二、活動時間： 20__年 1 月 9 日下午 15:30 分 三、組織領(lǐng)導(dǎo)： (一 )應(yīng)急工作小組 組長：彭麗 副組長：謝敏、周成勇 組員：唐成芳、趙玉嬌、陳莉娟、陳亞男、吳曉蓉、王娟、薛晨、楊凡、鄭嬌、黃琴麗及各班級教師 (二 )應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成 幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng) 急總指揮由園長 (彭麗 )擔(dān)任，在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時，由 (謝敏 )來擔(dān)任指揮人員。 安全疏散組： 負(fù)責(zé)人：陳莉娟 、趙玉嬌 成員：薛晨、黃琴麗、鄭嬌、楊凡及各班級教師 職責(zé)：主要負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場的師生員工。 (二 )應(yīng)急演練 演練開始 (1)拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點集合。 2024 年幼兒園消防演練方案篇 2 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《消防法》、公安部第 61 號令、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，落實省公安廳、省教育廳關(guān)于創(chuàng)建 “ 消防安全教育示范學(xué)校 ” 的通知精神，全面提升學(xué)校消防安全管理水平，增強(qiáng)全校師生員工的消防安全意識，提高自防自救能力，維護(hù)學(xué)校平安、和諧環(huán)境。 落實消防安全培訓(xùn)。選聘消防專業(yè)人士擔(dān)任學(xué)校的兼職輔導(dǎo)員。 四、開展創(chuàng)建工作的實施方案 (共分五個階段 ) 按照省教育廳、省公安廳關(guān)于創(chuàng)建 20__年度 “ 消防安全教育示范學(xué)校 ” 的通知要求與總體部署，我校積極響應(yīng)，將創(chuàng)建過程分為五個階段： (一 )第一階段 (9 月 1 日 —— 9 月 31 日 )：宣傳發(fā)動階段。 創(chuàng)建辦對照驗收細(xì)則，全面總結(jié)，進(jìn)行自我評估，提交創(chuàng)建申請。 迅速切斷配電箱電源。 安全防護(hù)救護(hù)組及職責(zé) 組長： __ 成員： __ 主要職責(zé)：利用就便器材對傷病員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院送救。 六、火災(zāi)原因調(diào)查 火災(zāi)發(fā)生后，幼兒園要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因