20xx學(xué)前教育月活動方案范文5篇(存儲版)
【正文】 好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等 )、生活能力 (自我服務(wù)能力、自我保護能力等 )，以及建立初步的 .規(guī)則意識、任務(wù)意識。因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學(xué)，需要不同于幼兒園的 自我管理 ，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我控制、自我服務(wù)的能力十分重要。可經(jīng)過教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識，上學(xué)后容易引起認知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望。 (4)學(xué)會勞動。 具體形式有： 家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。 教師方面： 結(jié)合教研活動開展幼小銜接研討活動。 本著 “ 真誠、尊重、互動、合作 ” 的原則、加強幼兒園與小學(xué)的銜接。 六、活動流程： 大班教師負責(zé)會場接待家長簽到。 徐園長精彩講座。 大班教師負責(zé)家長接待、簽到和拍照 。 一、活動宗旨： 幼兒入小學(xué)前要做一些適當(dāng)?shù)臏蕚洌@已是小學(xué)老師和幼兒園老師的共識，做好 “ 幼小銜接 ” 不但有利于入學(xué)前幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的以后打下良好的基礎(chǔ)。 家園互動充分運用好家園互動這一平臺，增加與家長溝通的頻次，把幼兒的情況及時用 、微信群中進 行反饋與呈現(xiàn)，讓家長及時了解幼兒在園的情況，根據(jù)孩子的具體情況進行針對性的家園合作與培養(yǎng)，以求發(fā)揮其優(yōu)勢，改正其習(xí)慣等各方面的不足。 根據(jù)主題活動 我要上小學(xué) ，組織幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動。 (2)學(xué)會生活。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。進入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化。 四、活動目標 有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出： 幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接 。 附：學(xué)前教育宣傳標語 大力實施學(xué)前教育三年行動計劃 普及學(xué)前教育，奠定教育未來 將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子 規(guī)范辦園、科學(xué)保教 獻出你的愛心、為學(xué)前教育添磚加瓦 家園共建，為學(xué)前兒童營造健康成長的教育環(huán)境 2024 學(xué)前教育月活動方案 4 一、設(shè)計思路 六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業(yè)進入小學(xué)，這是一個重要的轉(zhuǎn)變。 一、活動主題： 快樂生活、健康成長 二、活動時間： 20____年 5 月 20 日至 6 月 20 日。 (三 )抓住 “ 快樂生活，健康成長 ” 宣傳重點 。 三、活動時間 20____年 5 月 20 日 —— 6 月 20 日 四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：肖章梅 副組長：徐世容、劉正會 成員：肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國玉 五、活動要求 (一 )高度重視，精心組織 各幼兒園要切實加強本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際，研究制定學(xué)前教育宣傳月實施方案和系列宣傳活動計劃，并認真組織好實施。 。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。二是鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《
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