【正文】 系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。 俗話說： “ 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ” 。 四、廉潔從教，嚴(yán)于律己。 樹立正確的義利觀。從小 事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。“ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 積極參加學(xué)校、教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，在學(xué)習(xí)中成長。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學(xué)生生活上的關(guān)心。 三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象 教育實(shí)踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教，而更應(yīng)靠老師身教。 我是一名普通黨員，我是一名普通教師。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗(yàn)，盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、逆境觀。其實(shí)，教師的奉獻(xiàn)精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。我對教師的無私奉獻(xiàn)有兩層理解。平時多聽課，聽各種類型各種風(fēng)格課，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 個人師德師風(fēng)心得感悟精選 7 我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。 愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。其身不正，雖令不從?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué) 生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。 第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生 。堅(jiān)持 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 個人師德師風(fēng)心得感悟精 選 4 教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。 ” 讓我深深的體會到僅有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。 ” 教師應(yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。問題是我對他們關(guān)心太少了 ,作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖菐讉€班級的學(xué)生，精力較為分散。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接 受你的教誨。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。下面小編給大家?guī)韨€人師德師風(fēng)心得感悟精選 7 篇，希望能幫助到大家 ! 個人師德師風(fēng)心得感悟精選 1 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我意識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué) 風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。這種愛是神圣的。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。怎樣才能做一名好教師呢 ?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 ”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。 “ 萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片 載玉壺 ” ，這就是我這樣一