高三教學工作計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 習，鞏固各知識點，強化知識體系 。抓住向外學習的機會，收 集高考信息并將高考信息進行反饋 。對于其中一部分學生作業(yè)單獨面批，要求他們準備錯題集。 二、學情分析 文科學生總體水平不是很好，學生的成績相關很大，且拔尖的人才又少。課堂上一講都會做，但再遇到問題，又不會分析了。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。同時做好后進生的較換工作。 加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。 改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。 課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。 高三教學工作計劃（篇 5） 本學期，我?guī)Ц呷?23）班，為了更有效地提高高三 __教學質量，特制定如下計劃： 一、指導思想： 以課程標準、高考說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。當然，能上本三的也要上 “B” 。認真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷，江蘇省高考考試方案和考試大綱，了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別，關注各方對試卷的評價，從中探索江蘇命題的趨勢。部分學生學習 態(tài)度、學習習慣、學習方法都存在一些問題，有待進一步引導。 高三教學工作計劃（篇 4） 一、指導思想 認真貫徹市、區(qū)教研室會議精神，積極開展集體教研活動，以高考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點，切實履行好 “ 研究、指導、服務 ” 的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力加強蘇苑高級中學高三歷史教師的群體素質和教育教學質量。 最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。 ② 分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。 對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透 .如概念復習要作到：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用 。 ③ 在綜合練習中注意實踐能力的考查，要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數(shù)學問題 。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習 20 分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。 A 類邊緣生采用各個擊破， B 類邊緣生抓基礎，促能力， A 類邊緣生注意個別指導 。 學生的能力不脫離基礎知識，基礎扎實的學生未必能力強。 ，而是把它放入相應的系統(tǒng)結構中，在比較和辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解的層次，注重知識塊的復習，構建知識網絡。 與兄弟學校教師進行交流。 加強教學研究，提高教學質量。 在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。反對課堂浪費。 ② 上好公開課，鼓勵多聽課，互相促提高 認真批改作業(yè) 要求教師認真批改作業(yè)，力爭做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習力爭多批。讓自己做到清清楚楚、明明白白。 認真作好反饋檢測 認真組織好對知識點的檢測，選題要有針對性，認真批閱，認真講評，認真分析總結，以便及時了解教學情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進教學方法。三輪復習法將高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目標各有側重，時間長短也各不相同。 我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課， 資料共享，信息傳遞。 備課組要定期進行集體備課，研究教學內容，研究學 生、進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。 高三教學工作計劃（篇 3） 這學期我繼續(xù)擔任高三理科 82 班和 88 班的數(shù)學老師。不要選擇做那些有孤獨感和怪誕感的特點、內容和想法的題目。 (三 )合理安排發(fā)言、練習、評價和協(xié)助復習的時間 ，要簡明扼要，不增加學生負擔，避免海戰(zhàn)問題 、練、評、助的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果 實效，努力
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