高三教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系 。抓住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收 集高考信息并將高考信息進(jìn)行反饋 。對(duì)于其中一部分學(xué)生作業(yè)單獨(dú)面批，要求他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集。 二、學(xué)情分析 文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。課堂上一講都會(huì)做，但再遇到問題，又不會(huì)分析了。要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。 改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。 高三教學(xué)工作計(jì)劃（篇 5） 本學(xué)期，我?guī)Ц呷?23）班，為了更有效地提高高三 __教學(xué)質(zhì)量，特制定如下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。當(dāng)然，能上本三的也要上 “B” 。認(rèn)真組織高三歷史教師分析新課改地區(qū)高考試卷，江蘇省高考考試方案和考試大綱，了解江蘇卷與全國卷及其他試卷的區(qū)別，關(guān)注各方對(duì)試卷的評(píng)價(jià)，從中探索江蘇命題的趨勢。部分學(xué)生學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在一些問題，有待進(jìn)一步引導(dǎo)。 高三教學(xué)工作計(jì)劃（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研室會(huì)議精神，積極開展集體教研活動(dòng)，以高考研究、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好 “ 研究、指導(dǎo)、服務(wù) ” 的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師，群策群力，努力加強(qiáng)蘇苑高級(jí)中學(xué)高三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 最后，就是沖刺階段，也稱為備考篇。 ② 分析題目時(shí)，由原來的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。 對(duì)重點(diǎn)知識(shí)與重點(diǎn)方法要真正理解，并且理解準(zhǔn)、透 .如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯(cuò)用 。 ③ 在綜合練習(xí)中注意實(shí)踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題 。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí) 20 分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 A 類邊緣生采用各個(gè)擊破， B 類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力， A 類邊緣生注意個(gè)別指導(dǎo) 。 學(xué)生的能力不脫離基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生未必能力強(qiáng)。 ，而是把它放入相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，在比較和辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解的層次，注重知識(shí)塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。反對(duì)課堂浪費(fèi)。 ② 上好公開課，鼓勵(lì)多聽課，互相促提高 認(rèn)真批改作業(yè) 要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，力爭做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對(duì)少數(shù)差生力爭面批，課后練習(xí)力爭多批。讓自己做到清清楚楚、明明白白。 認(rèn)真作好反饋檢測 認(rèn)真組織好對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢測，選題要有針對(duì)性，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真分析總結(jié)，以便及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法。三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時(shí)間長短也各不相同。 我們備課組，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課， 資料共享，信息傳遞。 備課組要定期進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué) 生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。 高三教學(xué)工作計(jì)劃（篇 3） 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科 82 班和 88 班的數(shù)學(xué)老師。不要選擇做那些有孤獨(dú)感和怪誕感的特點(diǎn)、內(nèi)容和想法的題目。 (三 )合理安排發(fā)言、練習(xí)、評(píng)價(jià)和協(xié)助復(fù)習(xí)的時(shí)間 ，要簡明扼要，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，避免海戰(zhàn)問題 、練、評(píng)、助的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果 實(shí)效，努力
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