大自然的語言ppt2(存儲版)
【正文】 (qi225。) (cī) 次 第： 孕 育： 簌 簌： 銷聲匿跡： 風(fēng)雪載途： 年年如是： 周而復(fù)始： 翩 然： 農(nóng) 諺： 一個挨一個地。是，這。 物候： 主要指動植物的生長，發(fā)育，活動規(guī)律與生物的變化對節(jié)候的反應(yīng)。 45 167。 3描寫一年四季的物候現(xiàn)象運用了哪些詞語？請同學(xué)們仔細(xì)揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫狻? 燕子翩然歸來 植物“孕育”果實 ， “翩然” 寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶 俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。 1默讀課文，然后總結(jié)段意 。為下文的描寫定了基調(diào)。 1學(xué)生默讀課文，然后總結(jié)段意。 ?舉例子： ?作比較： ?分類別： ?列數(shù)字： ?作詮釋： ?下定義： ?引用： 古代流傳下來的許多 農(nóng)諺 就包含了豐富的物候知識： ? “清明前，開秧田” ? “柳毛開花，點豆種瓜” ? “雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到” ? “朝霞不出門，晚霞行千里” ? 燕子低飛要落雨。 練習(xí)： 1 、說明文語言的準(zhǔn)確性。 。 小結(jié)： 課文第一部分從一年四季的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動人，使人對物候知識產(chǎn)生了濃厚興趣。 ? 這一部分的順序是由事例到概說。 不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。 2 小結(jié)： 段文字好在哪里？ ⑴ 課文開頭一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中 蘇醒 過來。 “迎接” 將秋天寫得很有情趣，好象是位 知冷知熱、善解人意的天使。 “萌發(fā)” 描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示 出草木的生機和活力。幾千年來，勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 . 2重新擬一開頭，與原文作比較，說說它們不同的表達(dá)效果： 分析課文第一部分 （一）齊讀第一自然段。 4. 研究物候?qū)W有什么意義？ 167。 大 自 然 的 語 言 整體感知課文，初步理解以下問題： 1. 什么叫物候？什么叫物候?qū)W？ ？ ？ 4. 研究物候?qū)W有什么意義？ 1. 什么叫物候？什么叫物候?qū)W？ 草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候。載，充滿。) (l224。o shuāi 給加點字注音。n s249。大自然的語言 竺可楨 竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣。n ɡ piān y249。n ɡ
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