物理教學工作計劃模板5篇(存儲版)
【正文】 通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率 (包括如何命題 )。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。 物理科是相對較難學習的一科，學太高中物理的大部份同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。要對物理進程一清二楚，物理進程弄不清必定存在解題的隱患。 (六 )學習資料。 物理教學工作計劃模板 5 篇相關： 。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來 。要獨立地 (指不依靠他人 )，保質保量地做一些題。 ，抓好課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的愛好。 認真進行質量檢測與分析。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。 二、工作重點： (一 )進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力 定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力后進生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績得到提高。但考慮到實際教學情況，本學期將完成教學進度到第 18 章，以后期給以學生充分的時間進行復習，應對學業(yè)水平考試。 二、學期教材內容體系分析 教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。 在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。掌握功、功 率、機械效率的計算是本章的重點和難點。 第二周：力與機械。雖然學生逐漸明白學習的重要性，也會學習，熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人。 注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。那么，作為一名教師，我們應該看到學生積極的一面，揚長避短，采取有效提高全班的物理教學成績。這給教學增加了一定的難度。教師必須認真理解其精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。 對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生扎實的基礎。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動，會用標尺來測量長度，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡情況。附近：工作和機械。 學生的人平成績 達 70 分以上，優(yōu)秀率達 35%，及格率達 80%以上，率達 100%。 本校九年級共 6 個班級學生，每班人數(shù)在 50 人左右，今年剛接手本屆學生的物理教學工作，學生基本情況不太了解，但按照慣例，和以往學生基本情況差不多， 1， 2,3 班學生基礎相對較好，學習積極性較強，
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