校園圖書館管理心得(存儲版)
【正文】 等十來份。 圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。在 這種大環(huán)境下，圖書館僅有充分利用中午、課間、放學后的時間， “ 見縫插針 ” ，在 “ 夾縫中求發(fā)展 ” 。 (2)開設專題講座，指導課外閱讀。在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。我們不厭其煩地為其查閱，一時查不到，作好備忘 。這一方法適用于性較強的作品，教師能夠簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。 學科推薦法 課內與課外相結合是提高學生閱讀本事和實踐本 事的重要途徑。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書 。 美文誦讀法 為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。 限于學生的個人等因素，對于有些書籍他們不必須會主動閱讀。 (6)為研究性學習開好綠燈，指導學生收集和處理資料信息，并開設資料復印服務。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中，收到了良好的效果。我們主要做了以下幾點： (1)明確分工，全力合作。 (5)見縫插針的開放時間。貼合國家《文獻著錄總則》標準，能從題名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。此刻圖書館的 6 位管理人員都具有大專及本科以上學歷，且都具有中級及其以上職稱： 4 位取得專業(yè)培訓結業(yè)證書。同時，文藝類圖書 12761 冊占總藏書量的 30%以下。所以，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有 始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的禮貌窗口單位做出我應有的貢獻。 四、注重充分發(fā)揮學生家長的優(yōu)勢 學生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領導重視，圖書館管理員努力還是不夠的。二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯 的書籍勤查找 。還加快了圖書、報刊的新進電腦登記錄入 工作。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，經(jīng)過圖書館供給的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理 員，努力為師生營造一個禮貌、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。 我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情景下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。 熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視，正是由于領導重視，廣大師生進取配合，加上我們的努力工作，充分發(fā)揮了圖書室應有的作用，為教育教學工作做出了突出的貢獻。當然還有部分教師還書不夠及時，還有幾位借了很長時間都沒有還上，盡管我催了好幾次。歸 還的圖書及時上架，整理、修補，、登記 。在這期間，我抽調 8《 2》， 9《 1》， 9《 3》部分學生進行幫忙，多次打掃衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，整理圖書，修補圖書，這些活動多在課外活動進行，為此，我應感激這三位班主任。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。平時注意關心教師，推薦書籍時做到心中有數(shù)，各有偏重。適合班級圖書箱傳閱的圖書 。 我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的資料及指標》，針對評估資料我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。所以，作為傳播文化，向廣大師生供給精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教學的前沿陣地。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個。 圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。 其中適合班級圖書箱的書籍 又分五個小類別：文學類 (小說、 )童話 (童話、神話、寓言 )知識類 (科學、自然、知識 )小學生類 。或登記在冊，日后購買 。在開學初，配合學校 “ 創(chuàng)綠 ” 需要，對圖書室進行部分柜臺重新整理。圖書室的工作看
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