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校園教師師德師風學習總結7篇(存儲版)

2024-09-16 03:59上一頁面

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【正文】 難、學習落后、身患疾病的同學。在實際工作中,我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn),再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。 一、認真做好了本職工作,充實了自己的理論知識 工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我 的各項工作。 四、德及教學,不斷改進教學方式方法 并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。 平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。 校園教師師德師風學習總結【篇 7】 轉眼間一年又將結束,我本著 “ 以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師 ”作為奮斗的目標,不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。 本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。 六、存在的問題及原因分析 經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習,使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要,這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再 認識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進,不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。 屈指算來,我已教了十二年書了,教過的學生累計也有一千多人。為了調動家長積極參與學校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學生 的表現(xiàn)進行具體分析,這一做法,使家長對班級開展的各項活動都很關心。 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。經(jīng)過開展 “ 崗位大練兵 ” 活動,進一步提高了教師的教育教學的水平和本事;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進學校各項教育教學工作的順利開展,取得了學習教育初步的效果。經(jīng)過學習,全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強了教師的職責感和使命感。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。為人師者,一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念,熱愛學生,才能真正促進孩子們的成長。 關愛學生,嚴謹治學,潛心教書,精心育人。因此,在工作中,我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加學校組織的政治教育,并將理論學習真正內化到行動中去,在工作中,我不斷告誡自己, “ 愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表 ” 才是崇高師德風尚的真正內涵。通過學習,教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。我校教師進行了認真的討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。 ( 2)樹立 “ 學校無小事,事事都育人。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。 “ 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神, ” 把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵 我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領導,不打折扣,認真完成學校領導交給的各項工作任務,并用 “ 學為人師,行為示范 ” 的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的 “ 三滿意 ” 教師。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的 _上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù) _上 老師們的征求意見。 樹立 4 個意識 ( 1)樹立 “ 育人先做人,正人先正已 ” 的意識,要求別人做到自己堅決要做到。 校園教師師德師風學習總
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