教師的師風(fēng)師德心得7篇(存儲版)
【正文】 以德治教、以德服人意識。我們作為新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。 人文關(guān)懷 教師對學(xué)生的愛就是樹立 “ 以人為本 ” 的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明 的特使。不斷地學(xué)習(xí)，做到 “ 活到老，學(xué)到老 ” ，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會努力成為 “ 政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人 ” 的好教師。走持續(xù)發(fā)展的道路。 積極進(jìn)取 現(xiàn)在的學(xué)生，身處在知識大 “ 爆炸 ” 的時(shí)代，他們獲取知識、信息的很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。豐富的精神世界，使學(xué)生 “ 獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛。陶行知曾告誡說： “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。師德，人們都愿意將它解釋為教師的 職業(yè)道德，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。 （ 2）牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康、更快樂，這是我工作的滿足和欣慰。工作中，我做到全心全意為幼兒服務(wù)，用一顆愛心、真誠之心對待孩子和家長。是他們給了我無形的力量，初中報(bào)考了師范，畢業(yè)后回到了母校，從教這么多年。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異， 知識經(jīng)濟(jì)，國力競爭日趨激烈。具體應(yīng)注意以下幾方面： 首先，要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。 第三，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧 牲的精神。 模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)，大膽堅(jiān)持原則，用心開展批評和自我批評。存在著素質(zhì)潛力不適應(yīng)，知識透支的現(xiàn)象，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠，對教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的資料，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 “ 你敬我一尺，我敬你一丈。 第六、要牢記師與生在人格上是平等的，老師要走近學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師。就比如解決學(xué)生好動的事情吧，開學(xué)初，我每次晨會課或上課前兩分鐘，都會一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)練一下，方法很簡單，就是重復(fù)口令： “ 趴好 ”“ 坐正 ”“ 起立 ”“ 舉左手 ”“ 舉右手 ” 等等，這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對于老師的要求要又快又好地完成，并且沒有商量的余地。今年我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)工作，一年級的學(xué)生比較小，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個(gè)比較重要的階段，可以說，能很好地度過這一階段，就為今后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，在經(jīng)過了師德師風(fēng)的之后 ,相信也會有了不少的心得感想。所以，我們要研究教育，從點(diǎn)滴抓起，不僅教給學(xué)生知識，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。 其實(shí)，我預(yù)期的效果是要讓孩子對我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，“ 為人師表 ” 成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。 第五、要學(xué)會蹲下來看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，這樣就會體諒、容忍、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之 處，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界。要用精心設(shè)計(jì)的語言，與學(xué)生談話，注意語言的感染力和教育性。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等 方面存在的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1