教師規(guī)范用語(yǔ)心得體會(huì)精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 腹經(jīng)綸，卻如 葫蘆里煮湯圓—— 倒（道）不出來(lái) ，這實(shí)在是一件非常令人惋惜和遺憾的事情。 專家的講座有深入淺出的進(jìn)行論述，也有實(shí)踐案例的生動(dòng)映襯，特別是總結(jié)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和可貴素材，非常具有啟發(fā)性。教師要說(shuō)服學(xué)生、感化學(xué)生，必須講究語(yǔ)言的情感性，把握好語(yǔ)詞的情感色彩。 教師的語(yǔ)言對(duì)教育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量有著很重大的意義，對(duì)學(xué)生的影響也 十分深遠(yuǎn)。課堂中我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)學(xué)生尤其是差生答對(duì)問(wèn)題受到表?yè)P(yáng)時(shí)，他會(huì)激動(dòng)不已，整堂課都會(huì)昂著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。語(yǔ)音得高低和節(jié)湊的快慢，音色的和諧和語(yǔ)態(tài)的情感。作為新一代的年輕教師 ，我們應(yīng)當(dāng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)當(dāng)代教育的需求。 雖然這只是一句俗語(yǔ)，卻真切地道出了 說(shuō)話 的重要性。我沒(méi)有批評(píng)他，相反，我表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)和勇敢，相信他如果能改掉作小動(dòng)作的壞習(xí)慣的話將來(lái)一定能做大事。教師說(shuō)的每一個(gè)字每一句話都體現(xiàn)了你希望扮演的角色，是一個(gè)權(quán)威，引導(dǎo)者還是共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的研究者。教師與學(xué)生溝通是其中一種特殊的溝通關(guān)系。表?yè)P(yáng) 39。為了能做到多講一些激勵(lì)的名人事跡，今后，我要多搜集材料，多看書。殊不知，每一位教師的語(yǔ)言都是需要一定的 藝術(shù)的，藝術(shù)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的教育有著無(wú)可想象的力量。這種愛(ài)是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。 精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅 。 教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。我能積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求教師關(guān)注課改信息，教育雜志上的、網(wǎng)絡(luò)里的，把平時(shí)有關(guān)看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流，在讀書筆記中進(jìn)行摘記和撰寫體會(huì)，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個(gè)人素養(yǎng)的一種提高。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽(tīng)才發(fā)現(xiàn)了來(lái)自幼兒的活動(dòng)主題，當(dāng)活動(dòng)的內(nèi)容是他們所喜 歡和感興趣的時(shí)候，幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。 教師規(guī)范用語(yǔ)心得體會(huì)（篇 2） “ 為人師表，教書育人 ” ，教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。 教師規(guī)范用語(yǔ)心得體會(huì)（篇 1） 淺談教師的語(yǔ)言規(guī)范心得體會(huì) 教師的言行直接影響著學(xué)生，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力能激起學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心。教師傳授的是科學(xué)知識(shí)，知識(shí)的 39。 由此讓我深思，教師應(yīng)該扮演著什么樣的角色呢？ 教師應(yīng)成為孩子的傾聽(tīng)者、觀察者。在幼兒園的一日活動(dòng)中，幼兒隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題，但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限，他們往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn)這時(shí)就需要老師及時(shí)的介入和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小朋友們?cè)诓莸厣献杂傻耐嫠?，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做 “ 踩影子 ” 的游戲，他們對(duì)影子非常感興趣。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性，滿腔熱情地自主
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