【正文】 (9月 27日至 11 月 07 日 ) (1)上好試教課，同組實習(xí)生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。 (4)隊長負責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。 返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出 “ 優(yōu)秀實習(xí)生 ” ，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實踐科評審。 (4)每節(jié)課上課前應(yīng)進行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實習(xí)老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。在教師協(xié)助下視唱 C調(diào)號上的單聲部歌曲（包括所學(xué)過的音程和節(jié)奏）。 教學(xué)分析： 三年級的音樂是一個過渡時期。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)喜愛音樂的感情。 積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。 二、教材分析 本冊教材包括以下內(nèi)容： 五個超小單元：數(shù)一數(shù)，比一比，分一分，認位置，認圖形。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。在數(shù)物體個數(shù)的活動中，認識數(shù)的含義，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物；在操作學(xué)具的活動中感受數(shù)的組成，具有初步的 “ 分 ” 與 “ 合 ” 的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。 （ 3）能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗。 五、具體措施 從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。英語方向?qū)W生必須擔(dān)任英語一周、語文一周以及圖、音、體等 (選一科 )課程的教學(xué)，重點是英語教學(xué)。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。為實習(xí)生做好示范。 第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫調(diào)查報告。 每周星期四下午 3： 15 時回校到教務(wù)科按要求填寫有關(guān)實習(xí)情況匯報的表格并集中開會。 認真做好聽課筆記和實習(xí)日記，每個實習(xí)小組每天應(yīng)集中一次，評議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作。 指導(dǎo)實習(xí)生做好班主任工作，團隊工作，鉆研教學(xué)大綱、教材，認真?zhèn)浜谜n，審閱實習(xí)生教案，幫助解決教具。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。 教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。知道愛護人民幣。 (三 )教學(xué)難點： __以內(nèi)的進位加法和退位減法。 體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個社會和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 1通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 “ 找規(guī)律 ” 引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析： 在學(xué)生掌握了 __以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到 __，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會 __以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 __以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。 六、請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助做好如下工作： 嚴(yán)格要求實習(xí)生，幫助實習(xí)生鞏固專業(yè)思想，使他們逐步樹立獻身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹立良好的職業(yè)道德。 實習(xí)生上課時，要主動請原科任教師或指導(dǎo)教師參加 聽課，同一實習(xí)小組實習(xí)生必須互相聽課。 及時收集實習(xí)經(jīng)驗、資料，實習(xí)結(jié)束后，進行實習(xí)工作經(jīng)驗交流。 實習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布。 下班聽課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。 虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗。 二、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求： 進行課堂教學(xué)實習(xí)。 注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：本冊的重點是 0以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的退位減法。 （ 1）能用 20以內(nèi)的數(shù)描述、交流生活中的簡單事物。 數(shù)學(xué)思考方面。在認識 0以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學(xué)；在 0以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑、好學(xué)，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，注意力易分散，但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他 們善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 同學(xué)情況分析： 這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自身的見解。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。學(xué)習(xí)頓音記號和其唱法。 運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，寫出詳細教案。 (9)各隊員應(yīng)研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。 (2)隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告 等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處教師教育科。 (4)在原科任老師指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。 (2)隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。 ② 各班班長于 12 月 2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實習(xí)教案、記事本等材料及時上交教學(xué)科。獨立組織 1此班級日?；顒?，進行家訪 34次，力所能及地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。必須做到：首先應(yīng)認真聽取原任課教師給予教學(xué)方面的意見，在此基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。對程度較差、表現(xiàn)欠佳的實習(xí)生更要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。 ③ 各班班主任組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)《麗水學(xué)院教育實習(xí)工作條例》，使實習(xí)學(xué)生明確實習(xí)的重要性及實習(xí)的任務(wù)與要求 。 教育學(xué)生認識社會公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 扎實做好新課改的每一項工作。 一、加強學(xué)習(xí) 面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。 四、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角 由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。 (2)多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。 （ 3）加強教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于 4次，并做好記錄和資料收集。 扎實做好 “ 五個一 ” 活動。能夠繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋。各校內(nèi)部，隨時交流。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)構(gòu)成積極主動的學(xué)習(xí) 態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程。 工作重點： 加強各校之間的交流與合作。 。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。 六、教改措施 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實 際，本學(xué)期擬采用以下教改措施： 注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念。鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文、演講詞、序言的語言 。 三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具 學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學(xué)名家名作，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學(xué)作品的能力。高三 (613)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好 的，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細心些。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認識郵票，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。 二、空間智能 在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣；（）欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。善于發(fā)現(xiàn)我校家長在家庭教育方面好的做法和成功經(jīng)驗，在家教小報上發(fā)表，做到資源共享，促進共同提高。 四、繼續(xù)辦好家長學(xué)校。培訓(xùn)，通過多種培訓(xùn)形式，提高家庭教育指導(dǎo)者的理論水平和指導(dǎo)能力，努力使全體班主任真正成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)者，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動中開展有效的指導(dǎo)。 開展有效教學(xué) ‘1 乘 3’ 觀課議課教研活動，要求每位任課教師要作好聽課記錄，并撰寫議課案例。 監(jiān)考教師應(yīng)認真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時處理各種違紀(jì)行為，保證成績的真實性。 (五 )、作業(yè)常規(guī) 作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負擔(dān)。每一環(huán)節(jié)的時間大致分配為：激趣定標(biāo)， 3分鐘以內(nèi) 。導(dǎo)學(xué)案要求： (1)要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 。 上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。 三、具體措施 (一 )、德育工作 做好學(xué)生思想道德教育工作。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向 40分鐘要質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。不斷提升自己的業(yè)務(wù) 專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。辦公室應(yīng)保持安靜，不大聲談?wù)?，不玩游戲，以免影響他人工作。使用過的二次備課導(dǎo)學(xué)案要妥善保存，以備檢查。 (四 )、課堂教學(xué)常規(guī) 推廣 “ 高效課堂基本范式 ” ，構(gòu)建以自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂，課堂教學(xué)原則上按四大環(huán)節(jié)進行操作：激趣定標(biāo)、自學(xué)互動、適時點撥、測評訓(xùn)練。 要對學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。 (六 )、測試和質(zhì)量分析常規(guī) 期中、期末測試要按期舉行，教研室組織一起評卷，統(tǒng)一登分并上報。 結(jié)合省級重點課題 “ 民族地區(qū)有效教學(xué) ‘1 乘 3’ 校本導(dǎo)引策略研究 ” ，每次教研活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、詳細的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。 加強對家庭教育指導(dǎo)者隊伍的 39。 每個班級要選取不同類型的家庭開展創(chuàng)建指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)困難家庭、外來民工子弟家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭等等，促進不同家庭在原有層次上的提高。 以家庭教育小報為載體，及時向家長介紹教改信息、校園動態(tài) 和教子一得。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地 在集體面前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打 3拍子和 4拍子。 五、人際關(guān)系智能 把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 一、學(xué)生狀況及成績分析 本學(xué)期我擔(dān)任高三 (613)、高三 (614)兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三 (614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu) 。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。與新教材相配套的教師教學(xué)用書，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫