【正文】 的注意點(diǎn)就不一樣。他們不會(huì)像自我的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然理解。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的應(yīng)對(duì)面的教學(xué)。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的教師。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。認(rèn)真的聽取教師們對(duì)我的鑒定和提議。得到了學(xué)生的配合和支持。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)本事的積累。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自我的同學(xué)而是真正的學(xué)生。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的和解決辦法。說(shuō)到做到。當(dāng)遇到了自我喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的應(yīng)對(duì)。 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 !” “ 教師是人類靈魂的工程師。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至能夠說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。在之后的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到 :上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。接下來(lái)的時(shí)間。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不夢(mèng)想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，所以體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。所以，在平時(shí)我就異常留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的進(jìn)取配合下，籌辦了以 尊師重教 為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了教師和學(xué)生的極大肯定。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了 3 天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。 教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生 下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有 201 個(gè)左右。 現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情景和感受作如下回顧與鑒定。實(shí)習(xí)的基本資料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。我要感激學(xué)校的教師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。班主任的素質(zhì)主要體此刻日常行為中。其實(shí)，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。 隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些提高。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問 題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大職責(zé)?？吹阶晕蚁嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和教師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。劉教師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。更容易使學(xué)生取得提高。剛開始時(shí)因?yàn)樾木钞惓＞o張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了 “ 講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契 ” 等問題。劉教師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí) 。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意教師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。了解教師的工作安排并參與團(tuán)體備課。 六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味 !搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍 ! 教育專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定 3 20__年 3 月 14 日到 20__年 4 月 17 日我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了 __學(xué)校。在那里也要感激費(fèi)教師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。 在課間操和做眼時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的寶貴意見。之后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為教師的職責(zé)。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味 ! 記得第一次應(yīng)對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。在那里的生活是歡樂的、充實(shí)的?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是十分不容易的。學(xué)期中期，開展 “ 禮貌、禮儀 ” 主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀須從此刻做起、從自身做起的意識(shí)，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了必須的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師教師的好評(píng)，但同時(shí)也指出 了我的不足，課下，我即使鑒定了自我的得失，并進(jìn)行。 在 __學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里，感受頗多。 ?下面是小編為大家整理的專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì) 。我所在的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。 在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識(shí)不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)。 在實(shí)習(xí) 工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫忙他們克服思想波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。與學(xué)生在一齊，我會(huì)回憶起自我中學(xué)時(shí)代，也會(huì)想起自我以 往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。實(shí)習(xí)讓我豐富了 知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn) 。我實(shí)在沒有什 么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情景 (經(jīng)過