教師愛崗敬業(yè)無私奉獻發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。 然而，作為教師，我們在享有至高榮耀的同時，肩上挑起的擔子，也是沉甸甸的。 如果您有一絲的優(yōu)柔 。有老師，拖著病體依然堅持站在三尺講臺上。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花 。以此為動力，我鞭策自己更加努力，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng)，因為我還有我最最可愛的學生。那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴 ??” 而今天，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著，我自豪著，因為，在人生的十字路口，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無悔 ! 謝謝 ! 教師愛崗發(fā)言稿 。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實 !有人說： “ 人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯。 兩年前，我從大學畢業(yè)，應聘到中江中學，成為了一名真正的人民教師 !當我跨進縣中大門的時候，我確信： “ 這里，就是我放飛夢想的地方 !” 能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。有一種人生最為平凡，那就是教師。有老師，利用自己休息時間為學生義務輔導 。 是什么，讓您們毅然決然地做出了這樣的決定 ?做出了 這樣的選擇 ? 如果您有一絲的猶豫 。做人梯，用我的堅韌，讓學生踩著我的肩膀奔涌向前。在我們的邊檢民警中這種人是值得我們大家學習、推崇的。熱愛本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福 感、榮譽感。特別是在應 對國際金融危機沖擊的復雜形勢下，更需要我們用愛國主義來凝聚人心、凝聚力量，用愛崗敬業(yè)的精神做好工作、做出成績，讓愛國主義和愛崗敬業(yè)的精神在促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和中華民族的偉大復興中不斷發(fā)揚光大。和平時期 ，愛崗敬業(yè)，默默耕耘同樣是愛國。某某年的汶川特大地震，廣大黨員、干部、醫(yī)務人員、解放軍和武警將士，舍生忘死，抗震救災，他們在履行自己職責的同時，也是在踐行著偉大的愛國主義精神。 諸葛亮治蜀， “ 鞠躬盡瘁，死而后已 ” 。 既然 前，不見岸 后，也遠離了岸 既然 腳下踏著波瀾 又注定 終生戀著波瀾 既然 能托起安眠的礁石 已沉入海底 既然 與彼岸尚遠 隔一海蒼天 那么，便把一生交給海吧 交給前方沒有標出的航線 ! 謝謝大家 ! 教師愛崗敬業(yè)無私奉獻發(fā)言稿 2 中華民族素有愛國主義的傳統(tǒng)，也有崇尚愛崗敬業(yè)的美德。在我年輕的時候，學生們喊我姐姐，現(xiàn)在學生們喊我媽媽。這幾年一些成績的取得也緣于我
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