把青春獻給教育演講稿范文5篇(存儲版)
【正文】 片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。在工作中，經(jīng)常向教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。充滿了激情與希望 .我常常在想 ,美麗的青春到底是什么 當我面對一群群活潑可愛的孩子 ,我恍然大悟 ,原來青春是一種責任 .青春更是一種幸福 ,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂 ,它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā) ,激蕩 ,升華 . 五年的幼兒教育生涯 ,使我深深的懂得 ,教育是愛的事業(yè) ,教師的愛是博大的愛 ,她高于母愛 ,大于友愛 ,勝于情愛 ,師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛 ,是積極主動的愛 ,這種愛是教育的橋梁 ,是教育的推動力 ,是后進生轉變的催化劑 ,這種愛包涵了崇高的使命與責任 ,一位哲人曾經(jīng)說過 :教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙 ,教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰 ,自從踏上這個工作崗位的那天起 ,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈 ,銘刻在我心的是我的責任 ,我是老師 ,我要給這些尋夢孩子引路 ,在我所帶的班級里 ,有這樣一個孩子 ,她的名字叫呂汶君 ,呂汶君可愛幼稚 ,可是由于發(fā)育遲緩 ,長的幾乎比同齡的孩子矮了一半 ,她性格內(nèi)向 ,生活自理能力差 ,幼小的她多了些靦腆 ,少了幾分活潑和開朗 ,她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲 ,那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑 ,深深地憐惜之余 ,我給了她更多的關懷 ,每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候 ,我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她 :呂汶君 ,你能行的 ,為什么不試試 同時我給她找了很多好朋友去關心她 ,幫助她 ,有時她會把大小便拉在身上 ,給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃 ,對此我并沒有太多的斥責 ,而是默默地給她換上干凈的衣褲 ,把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心 ,很多時候都用眼神默默地和 她交流 ,給她愛撫和幫助 ,給她信任和鼓勵 ,呂汶君在我的幫助下逐漸堅強起來 ,她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂 .看著她和其他孩子快樂的在一起生活 ,看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰 .我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子 ,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨 ,有時也會感到很煩很累 ,但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感 .當家長把天真爛漫的孩子交給我們時 ,當看到他們信任的目光時 ,我又怎么能不全身心地去愛他們呢 學高為師 ,身正為范 .年青的我們接受了無數(shù)挑戰(zhàn)的沖擊 ,今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅 ,為教育賦予了全新的 內(nèi)涵 ,育人 已不能簡單地理解為知識傳授 ,而是要教在今天想在明天 ,以明日建設者素質(zhì)要求做好今日的教育教學工作 .用青春和生命譜寫明天的輝煌 .我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣 ,獨立思考的能力 ,動手創(chuàng)造的激情 ,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代 ,我們用自己的知識 ,品德 ,智慧去哺育他們 ,用青春和汗水去托起明日的新星 ,同時 ,我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中 ,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想 .雷鋒在中寫道 :青春啊 ,永遠是美好的 ,可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人 業(yè)精于勤荒于嬉 ,我將樹立終身學習的觀念 ,不斷地豐 富自己的知識 ,提高教學水平 ,加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者 ,以青春之我創(chuàng)建青春之家園 .一個人的青春是有限的 ,而我的事業(yè)是常青的 ,我的青
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