小班教師教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的歌曲，樂(lè)意學(xué)著做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。 喜歡參加體育活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè) 喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。 四、家長(zhǎng)工作： 個(gè)別接觸：通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)。 常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。 (二 )存在的情況 幼兒存在分離焦慮。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。 注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 (四 )月份安排 九月份： 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。 十一月份： 參加全園性秋游活動(dòng)。 家長(zhǎng)工作 (1) 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。 十二月份： 與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展 “ 迎新 ” 活動(dòng)。 對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料 (照片 )等，進(jìn)一 步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。 (二 )安全工作 小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。 (一 )保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活 “ 愉快 的一天 ” 的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活 。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。 開(kāi)展主題活動(dòng)：我和我家 十一月份 繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育 生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣 開(kāi)展主題活動(dòng)：蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng) 十二月份 生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈 開(kāi)展拍球比賽 開(kāi)展主題活動(dòng)：小司機(jī)、過(guò)新年 一月份 開(kāi)展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。 對(duì)吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動(dòng)手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育。 各類游戲穿插進(jìn)行。 冬天時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。 通過(guò)為幼兒提供一些自然材料，開(kāi)展一物多用的教學(xué) 活動(dòng)。 學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。 措施： 老師熱情接待幼兒，以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一 位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。依懶性強(qiáng)，非常嬌氣 。 完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作。 繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)，有序開(kāi)展主題活動(dòng)。 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。 注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳 ，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪 。 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。 培養(yǎng)幼兒專注傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，注意有禮貌的聽(tīng)對(duì)方講話 。保持墻面、地面 、桌面清潔干凈 。 認(rèn)識(shí)新老師、新伙伴、新朋友 。 思想上做到積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，來(lái)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。 六、大型活動(dòng) 本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，早下功夫，提前準(zhǔn)備，用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。 四、區(qū)角工作。 ，讓其他老師認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育動(dòng)作中的重要性，及時(shí)預(yù)防、提高警惕，保證班級(jí)每個(gè)孩子的安全。 玩玩具時(shí)，提出明確的要求， (不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小朋友一起分享玩具 )。這也將是我對(duì)工作計(jì)劃的總旋律。 堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪 (不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系 )，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要 求他們積極地與身邊的人打招呼，評(píng)出 “ 我是有禮貌的好孩子 ” ，給予獎(jiǎng)勵(lì) 。 認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜桌椅、玩具，不采摘花草。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。 保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安 排孩子們的一日生活。 二、班級(jí)管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。小班教師教學(xué)工作計(jì)劃精選 5 篇 小班教育所體現(xiàn)出的 “ 真正關(guān)注 ” 、 “ 每一個(gè) ”“ 關(guān)注不同個(gè)性的這一個(gè)的素質(zhì)教育理念 ” —— 即小班教育的優(yōu)勢(shì)所在。但孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還是比較弱。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。 師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。孩子們有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多講。 積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽(yáng)光雨露的日子，我們心里充滿了對(duì)這項(xiàng)工作的無(wú)限熱愛(ài)，我想起了一句話： 奉獻(xiàn)最美麗 。 教會(huì)孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。 ， 積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)。為此，每天要堅(jiān)持、鞏 固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透，及時(shí)鼓勵(lì)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常
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