小學數(shù)學教學中如何有效地利用多媒體(存儲版)
【正文】 ，首先在屏幕上呈現(xiàn)了兩個完全一樣的三角形，讓學生自己動手演示，這樣無需教師的任何講解，學生通 過觀察、討論，完全可以明白其中的道理，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與、主動探究，使教材內容化難為易，并從中培養(yǎng)了學生合作探究和歸納的能力。 心理學家皮亞杰說過：“一切有效的活動須以某種興趣作為先決條件。數(shù)字天使看見這種情況很生氣，于是就派“＞”、“＜”和“ =”三個小天使到數(shù)學王國，要求他們一定要讓王國變得有秩序起來。淺談多媒體技術在 小學數(shù)學教學中 的 激趣導入 小學數(shù)學學科本來是一門抽象性、概括性很強的學科，但在新課改的背景下，隨著信息技術日新月異的發(fā)展，多媒體教學越來越多的運用于小學數(shù)學教學中，由此解決了許多傳統(tǒng)教學中不能夠解決
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1