教師職業(yè)道德自我評(píng)價(jià)(存儲(chǔ)版)
【正文】 來社會(huì)風(fēng)氣比較差 ,全民道德素質(zhì)下滑 ,有的教師不務(wù)正業(yè)。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的 生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì) 公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，幾十年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。身為學(xué)生的表率與人生引導(dǎo)者，老師更需要進(jìn)步。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍 。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識(shí)枯燥無味不 愿學(xué)習(xí)。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，
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