教師外出培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)心得3篇(存儲版)
【正文】 監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提高自我發(fā)展能力，才能沖擊原來根深蒂固的傳統(tǒng)觀念，以改進(jìn)自己的教學(xué)行為從而使自己終站在教學(xué)改革的前沿。正因?yàn)檫@樣，教師的教學(xué)變成了年復(fù)一年，日復(fù)一日的機(jī)械勞動(dòng)。一次聯(lián)想、一回頓悟、一縷思緒、一個(gè)念頭都以隨感、格言的形式寫下來，讓激情的火焰在紙上燃燒。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。聽了這 些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不 再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。 在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這 也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的能力很強(qiáng)。學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo) 。他們非常重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。 二、教師要有良好的自身素質(zhì)。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。接下來我需在工作生活中多讀些書，做到厚積而薄發(fā)，隨時(shí)解決工作中遇到的問題與困難。 寫作就是研究。天天面對教材，卻不能創(chuàng)造性的處理教材 。教育情感使教師熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)而樂此不疲 。學(xué)校是讀書的好地方，教師要終身讀書，讀好書，讀書方能立己，才能成為一個(gè)追求精神獨(dú)立的思考者、探索者、創(chuàng)新者 。沒有教師專業(yè)質(zhì)量的提升，就沒有學(xué)校教育質(zhì)量多的提高 。都恨不能把自己知 道的一古腦都都告訴給同仁。三、集思廣益，省時(shí)高效。三是下一個(gè)周的任務(wù)按排與分配。下面是為大家準(zhǔn)備的教師外出培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡 ! 教師外出培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)心得范文 1 5 月 9 日至 10 日，我校政史地組全體教師一行 18 人，分別到八寶鎮(zhèn)中學(xué)，文山市第一中學(xué)，文山市第三中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，分別聽取了倪秀萍等六位老師的課并課后進(jìn)行交流，自始至終參與了學(xué)習(xí)、交流的全過程，感觸頗深，主要體會(huì)如下： 一、教師的專業(yè)能力令人學(xué)習(xí)。不會(huì)讓討論的內(nèi)容流于形
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