小學(xué)高年級(jí)閱讀課導(dǎo)入方法種種(存儲(chǔ)版)
【正文】 捷的導(dǎo)入法。總之，目的就是要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并能給學(xué)生理解教材內(nèi)容提供一定的幫助。 ” 讓學(xué)生在誦讀這些古詩(shī)句的過(guò)程中感受落日之美，然后話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，設(shè)問(wèn)：那你知道海上的日落是什么樣的景象嗎？你想知道地處中國(guó)海南島最南端的三亞海上落日又是什么樣的奇景嗎？下面我們就學(xué)習(xí)《三亞落日》 ?? 當(dāng)然，語(yǔ)文閱讀課的導(dǎo)入方法遠(yuǎn)不止這十種，對(duì)于各種導(dǎo)入方法的使用，一定要結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特征，還要結(jié)合 老師的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，靈活選擇，恰當(dāng)使用。 10．知識(shí)遷移式。你若想猜它是誰(shuí)，請(qǐng)到學(xué)校墻根下（學(xué)校的圍墻下栽種了多株夾竹桃）。競(jìng)猜謎語(yǔ)式導(dǎo)入法，是極富智力挑戰(zhàn)性的一種方法。做事如此，課堂教學(xué)也是如此，小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀課教學(xué)更是如此。偶爾嘗試一下，學(xué)生還是
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