小學(xué)高年級閱讀課導(dǎo)入方法種種(存儲版)
【正文】 捷的導(dǎo)入法?？傊?，目的就是要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并能給學(xué)生理解教材內(nèi)容提供一定的幫助。 ” 讓學(xué)生在誦讀這些古詩句的過程中感受落日之美，然后話鋒一轉(zhuǎn)，設(shè)問：那你知道海上的日落是什么樣的景象嗎？你想知道地處中國海南島最南端的三亞海上落日又是什么樣的奇景嗎？下面我們就學(xué)習(xí)《三亞落日》 ?? 當(dāng)然，語文閱讀課的導(dǎo)入方法遠(yuǎn)不止這十種，對于各種導(dǎo)入方法的使用，一定要結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特征，還要結(jié)合 老師的教學(xué)風(fēng)格和特長，靈活選擇，恰當(dāng)使用。 10．知識遷移式。你若想猜它是誰，請到學(xué)校墻根下（學(xué)校的圍墻下栽種了多株夾竹桃）。競猜謎語式導(dǎo)入法，是極富智力挑戰(zhàn)性的一種方法。做事如此，課堂教學(xué)也是如此，小學(xué)高年級語文閱讀課教學(xué)更是如此。偶爾嘗試一下，學(xué)生還是
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