小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(4)(存儲版)
【正文】 數(shù)，老師讓我們到生活中去尋找小數(shù)。怎樣才能沒有遺漏的將每種組合都寫出來呢？ 三、鞏固應(yīng)用，深化拓展 （一）習(xí)題三 日記：盼了一天終于盼來了下午的科學(xué)課，課上老師讓我們測量池塘的水深，這里居然也有小數(shù)的問題呢？通過測量和計算我們知道了水深（ ）米。 。哪一位相加滿十就向前一位進一，哪一位不夠減就從前一位借一。 通過解決有關(guān)小數(shù)的實際問題，掌握小數(shù)加減法的基本方法，提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。 四、教學(xué)重難點： 通過自主探索、合作交流等活動，提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神，讓學(xué)生學(xué)會小數(shù)加減法的計算方法，體會小數(shù) 加減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。先計算小數(shù)部分，再計算整數(shù)部分。 最后
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