【正文】 學(xué) 軟件對于篇章的語言講解非常詳盡，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以理解篇章中的語言點，因此，教師在課堂上的側(cè)重點不再是講解詞語用法和句子結(jié)構(gòu)，而是訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，分析文章的寫作特點，進(jìn)行整篇文章的欣賞并點評學(xué)生的習(xí)作。開展師生互動教學(xué)活動，多給學(xué)生提供語言輸出的機(jī)會。測試成績計入期末總成績。在進(jìn)修期間，到北大，北語，國家圖書館聽取了大量的講座，收獲頗多。 外出心得體會簡短篇 7 通過參加基本功訓(xùn)練，收獲頗多。 另外，校領(lǐng)導(dǎo)對此次練功活動做了點評，講授了教學(xué)中存在 的問題，也讓我學(xué)習(xí)到很多實用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。 新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。而校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。有人說得好，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。 271 課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。如 今日事今日畢，我們決不拖延 ， 正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅 ，腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢? 。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。 三、集體化的導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來?？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片 “ 好好好 ” 的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點，特別是留守學(xué)生，助長了他們驕傲自滿的情緒。換句話說，也就是要靠教研來獲得。 外出心得體會簡短篇 9 一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。 三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計制作多媒體課件，通過教學(xué)片段和說課的展示，可以看出老師們真的是用心去做了，而不是去應(yīng)付。讓部分學(xué)生使用《新時代交互英語》或者其他有利于學(xué)生參加機(jī)考的教材，探索網(wǎng)考經(jīng)驗。 在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，經(jīng)熟人介紹，還到人民大學(xué)進(jìn)行了課程學(xué)習(xí)，與人大外國語副院長賈國棟進(jìn)行交談，大致了解了一下人大的課程設(shè)置，他還贈送了拓展性課程建設(shè)的有關(guān)資料。 期末總評成績由平時成績和期末考試成績兩部分組成： 5060%，這部分成績根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、單元小測驗成績、到課率、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)等考核。 課前，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體自學(xué)課件，合理地安排自學(xué)，了解教學(xué)內(nèi)容中的大部分信息，帶著問題進(jìn)課堂，為課堂教學(xué) 提供基礎(chǔ)。課外作業(yè)則是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生查找有關(guān)文化或背景知識的材料，并撰寫讀書報告等。實際上 ,分級教學(xué)中必須特別關(guān)注弱勢群體 ,必須由經(jīng)驗豐富 ,富有愛心的教師擔(dān)任其教學(xué)任務(wù) ,除了在講授、檢測和評估方面進(jìn)一步體現(xiàn)層次性外 ,要特別注意他們的自尊心、自信心 ,逐漸培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣 ,提高學(xué)習(xí)英語的能力。課堂中在教授語法知識的同時適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。根據(jù)因材施教、突出個性發(fā)展的教學(xué)規(guī)律，實行分級教學(xué)，即每學(xué)期按 3 級三個層次組織教學(xué)，經(jīng)過四個學(xué)期的教學(xué)與 實踐， 3 級學(xué)生 (約占每年級學(xué)生總?cè)藬?shù) 10%)達(dá)到《課程要求》中規(guī)定的更高要求 。 (六 )要更廣泛深入推動全民創(chuàng)業(yè) 尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè)。 (二 )要大力推進(jìn)品牌戰(zhàn)略 要推動企業(yè)爭創(chuàng)品牌、名牌。 體會 經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一，學(xué)習(xí)考察歸來，感覺在當(dāng)今乃至今后推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程中有以下體會： (一 )要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚 一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果 。浙江的 “ 塊狀經(jīng)濟(jì) ” 億元增加值以上的板塊有 360 多個， 300 億以上有 20 多個，作為區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。 感受 直觀的感受有五點： (一 )發(fā)展速度快 所到之處，無論是 gdp 還是財政收入，無論是引進(jìn)吸收利用外資，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長，表明發(fā)展的潛能巨大，發(fā)展的勢頭強(qiáng)勁。課堂上薛老師把主動權(quán)都交給了學(xué)生，一步步引導(dǎo)學(xué)生去概括這只小 “ 雛 ” 都有哪些活動，從概括的活動中延伸到情，最后引出文章中心 “ 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 ” 。學(xué)習(xí)書寫 “ 豆 ”“ 午 ”“ 節(jié) ”時，沈老師著重提醒了孩子們長橫的寫法，對比中讓孩子加深印象。張老師分別從如何備課、上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，如何與家長有限的溝通，以及教師自身的學(xué)習(xí)成長等幾個方面和老師們進(jìn)行了溝通交流。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設(shè)的更加完美。 三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境 青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余能夠在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí) 充電。此次參觀我們看到了自己班組管 理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在與人的交往中孩子可以學(xué)習(xí)到互助合作、關(guān)愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。二是要真心關(guān)愛他人，這個他人包括領(lǐng)導(dǎo)和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。要抓住 “ 人 ” 這個中心，做到五個學(xué)會，即：學(xué)會調(diào)適、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會激勵、學(xué)會溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化，管理效能最大化。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗，認(rèn)真履行組長的職責(zé)，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。這次培訓(xùn)緊緊圍繞 “ 我怎樣當(dāng)好科長 ” 這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應(yīng)知、應(yīng)會和應(yīng)具備的能力。利用下午學(xué)生放學(xué)后半小時時間，進(jìn)行校本教研、基本功訓(xùn)練、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文體活動等，目的在于提高教師整體素質(zhì)。經(jīng)過一天緊張而又充實的參觀學(xué)習(xí)活動，我感到收獲頗深。 二、反思 與我校相比較，辦學(xué)條件不相上下，甚至有些方面，我校還處于領(lǐng)先，但為什么他們能做到而我們卻不盡人意 ?靜下心思索 ??不是沒有能力，而是我們沒有盡心盡力，轉(zhuǎn)變意識觀 念是關(guān)鍵。 教師考核實行公開民主化。 通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)體制改革，民主政治與文明建設(shè)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，建設(shè)服務(wù)型政府，構(gòu)建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國 改革開放以來取得的巨大成 就的同時，清醒地認(rèn)識到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題，增強(qiáng)了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責(zé)任感，同時更深化了對 “ 十一五 ” 規(guī)劃提出的背景、目標(biāo)、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。 三、貼近實際的授課內(nèi)容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、技巧和方法。我的體會是 —— 盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛他人，適時展示自我的 “ 局內(nèi)人 ” 。 總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己感到不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。 三、能力鍛煉來自于生活實踐 現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種 .種能力的 發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。還有工作場地上每個細(xì)角點都有清晰醒目的標(biāo)識，讓員工