在小學(xué)家長會(huì)上的發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降 ?其實(shí)，這個(gè)問題很簡單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。 其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己 的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。腹有詩書氣自 華。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫日記時(shí) 不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我總是盡量在學(xué)生面前 說到做到，不食言 !(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” ，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個(gè)理想，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。 二、鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的生活自理能力 我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧 !還經(jīng)常有人開玩笑地問我：是不是你們家營養(yǎng)弄得比較好 ?這可還真冤枉我女兒了 !我女兒是個(gè)子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。 女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運(yùn)動(dòng)服。 女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的，這可能是得益于部隊(duì)大院的生活。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，也經(jīng)歷了一些困難。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。就這樣，足矣 ! 看過在小學(xué)家長會(huì)上的發(fā)言稿的人還看了： 。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對(duì)于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會(huì)做過多的評(píng)價(jià)。她那時(shí)很小，也是還不懂，但是我還是很認(rèn)真地對(duì)她說：自己選的，就不能輕言放棄。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。我總是對(duì)她心存愧疚，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。 以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做?；蛞粫?huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話 ?? 時(shí)間就不知不覺地過去了。 最后，我們要培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” 。一個(gè)善解人意的人誰不喜歡 ?到社會(huì)上又怎不受人歡迎 ? 再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。面對(duì)這三大難題，作為家長，首先要消除 “ 速戰(zhàn)速?zèng)Q ” ， “ 一勞永逸 ” 的念頭。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“ 零 ” 的效果。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。 (2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡到高年級(jí)。三、四年級(jí)為中段 。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。我們之所
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