【正文】 一些經(jīng)驗的緣故，課堂沒有那么亂了，也沒有像以前那樣一節(jié)課上下來，就有力竭欲死的疲憊感了，更沒有了以前的焦躁、易怒了。當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐 下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。 做一個幸福的教師演講 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 還記得， 20__年 8 月 27 日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進了友好小學(xué)的大門。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條： “ 老師，真對不起 !我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了 !” 看到這些字，我心里更不是滋味 !我 不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人 !于是我找她談話，告訴她： “ 你是個勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責任更有義務(wù)幫助你。 我們的責任就是付出對學(xué)生的愛，只有 “ 愛 ” 才是暢想教育的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責任。 不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼 。 ” 我總是會用一雙敏銳的眼睛 極力的搜尋著每一個孩子身上的閃光點，并及時地給他們以贊美和鼓勵，讓孩子真切地感受到：侯老師真好，侯老師很喜歡我，侯老師就像媽媽一樣愛我。我將一如既往，用微笑點亮孩子心底的光輝，用贊美鋪就孩子前行的道路，用責任和愛心托起孩子們的幸福明天 !我將會一直生活在孩子們的世界里，一路快樂、幸福地走下去 ?? 做一個幸福的教師演講 。我知道，良好的素質(zhì)比考試 100 分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個男孩，個個帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個女孩，個個優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個孩子在市三小這個樂園里 盡情地 釋放天性，張揚個性，快樂學(xué)習，幸福成長 ! 在我們班里，沒有 “ 壞孩子 ” ，只有個性不同的孩子，沒有 “ 笨孩子 ” ，只有興趣不同的孩子。為人母，我不是一個好媽媽 。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一 顆責任心，并且將這份愛與責任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。 從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習之外，一有時間就拿著練習本來辦公室找我，讓我給她出題做。當時，真為她的刻苦所感動，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去 ?? 很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧 ?幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了 ! 當時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種我都用上了，真的不知再怎么去幫她。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知 先生 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個來臨的時候，當離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。 為此，我會努力 ! 做一個幸福的教師演講 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。那是我的教學(xué)生涯中最困難的時期，幸運的是，那年和我同頭課老師有岳主任、劉淑萍、馮素萍、張鳳霞、孫現(xiàn)停，他們都是豐富的老教 師，每當我心煩氣躁、垂頭喪氣時，耳邊總有他們鼓勵的話語，拿到一節(jié)課，我認為簡單的無從講起時，他們?yōu)槲曳治鲞@節(jié)課學(xué)生可能會遇到的難題，重難點等，一個學(xué)期下來，我終于適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)。尤其是最近一次王蔡琴老師的講座，更是讓我激動了好幾天。 建設(shè) “ 幸福中國 ” ，要靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。而這些就是你們將來要呼吸的空氣。今天的中國，人民過上了幸福美滿的好生活 。t do something themselves， they wana tell you can39。你認為盡責任是一種幸福，你就有了幸福的體驗 。 加德納在獲得工作機會 的那一刻感到了莫大的幸福。接著，沒有房租的他開始帶著兒子過著流浪的生活。如果非要給幸福下個定論。以每一個學(xué)生為基準，多一份 寬容，給一份信任和鼓勵，讓孩子在自己的人生舞臺上成為主角，從成長中獲得幸福 ! 劍橋就是孩子們的英語樂園，他們時而興奮時而沉穩(wěn)，時而活潑時而 嚴肅，遨游在另一個海洋里，孩子們的好奇心和成就感都得到了滿足，他們正拿著鑰匙通往另一個美妙世界?，F(xiàn)在我很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是：幸福著教師的幸福。 感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)?。我希望在座的每一位同學(xué)都能從現(xiàn)在開始，描繪一幅屬于自己的幸福藍圖，并努力地去為實現(xiàn)它而奮斗。當它在不經(jīng)意間來到時，我們應(yīng)當緊緊地抓住它 。 幸福，是一種感覺。因而，幸福是不能用幾句話就能輕易概括的，我們只能從幾個方面入手， “ 以一斑窺其全貌 ” ，探求幸福的真諦。幸福來得快，走得也快。幸福對每個人都