小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫(5篇)(存儲版)
【正文】 分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形，掌握認(rèn)識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。 認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米，初步建立 1毫米、 1分米、 1千米的長度觀念，知道 1噸 =1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進(jìn)行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算。 虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極參加教研教改活動。 初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用期含義解決問題。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。 計算部分 : a、口算 :堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排 5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計算過程中運(yùn)用。 二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 位置與方向 除數(shù)是一位數(shù)的除法 統(tǒng)計 年月日 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 面積 小數(shù)的初步認(rèn)識 解決問題 數(shù)學(xué)廣角。 (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。 (3)組織好間周一次的教研組活動。 加強(qiáng)日常管理。 教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的要點為主線，通過課堂教學(xué)為媒介，加強(qiáng)教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，增強(qiáng)教研組在戰(zhàn)斗和教學(xué)研究中的合作能力，認(rèn)真上好教研課，通過教研組教師的共同努力，努力在教學(xué)中取得實效，真正做到 40分鐘內(nèi)要求質(zhì)量的效果。 培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。 。初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育 。 要求識字 329個，會寫字 231個。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。 讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性， 運(yùn)用 “ 遷移 ” 法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) 。 使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向 (東、南、西或北 )辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向 。但是有一少部分學(xué)生過于活潑好動，紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。 使學(xué)生初步認(rèn)識簡單 的小數(shù) (小數(shù)部分不超過兩位 )，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析 。 培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。 二、學(xué)生情況分析 三年級二班共有學(xué)生 47名，從整體
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