教育局局長講話學(xué)習(xí)心得_學(xué)習(xí)教育局長講話心得體會(存儲版)
【正文】 7 月 13 日通過學(xué)習(xí)省委、市委書記 __到我區(qū)調(diào)研工作時的講話精神，精神倍感鼓舞，信心十足。 在實施素質(zhì)教育的今天，面對新課改帶來的困惑，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、專制的師生觀等仍束縛著大批教師。其培養(yǎng)，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。三百六十行，行行出狀元，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，魏書生、任小艾等優(yōu)秀教師代表，都是值得我們學(xué)習(xí)的專家，都是我們努力的目標(biāo)。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍 。但在現(xiàn)實生活中，教師的心理問題又是客觀存在的。 我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴(yán)宣誓：愛國守法，履行教師職責(zé) 。只有做到這些，才能成為人民滿意的教師，才無愧于人民教師的光榮稱號。要努力克服不良情緒的困擾 。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。 ”教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師還應(yīng)該是 “ 教育管理專家 ” ，明了國家的教育方針政策，掌握教育教學(xué)原則規(guī)律，懂得教育教學(xué)心理，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。對學(xué)生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。教師是與學(xué)生接觸最為密切的成年人，其緊密程度甚至超過了家長，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展，教師就必須是社會的規(guī)范、人類的楷模、道德的化身。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓(xùn)，四抓師德，五抓課改， 六抓安全，七抓督察。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身 上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。 做與學(xué)生共同 學(xué)習(xí)的伙伴。教師必須做到，加強師德修養(yǎng)。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生 產(chǎn)力、先進發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。我們還會以三十六字治教方針中“ 以質(zhì)量為英雄 ”“ 以表率帶作風(fēng) ” 弘揚務(wù)實作風(fēng)。 教育局局長講話學(xué)習(xí)心得篇二 教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。然而，付出是小，教學(xué)效果不 好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。所以，每一個教育人都有著神圣的職責(zé)，為學(xué)生安全多考慮，為他們健康成長保駕護航。是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。教學(xué)，作為一項重要而神圣的社會行為，不僅要教會學(xué)生求知明理做人，更要首先保證學(xué)生們健康成長。由于社會的發(fā)展，舍近求遠，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。我一定在今后的工作中，以會議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作
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