【正文】 得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。 其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)期間，我組織了 “ 勿忘國恥，振興中華 ” 的主題班會，以此培養(yǎng)學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。 響應學校號召，組織學生用心參加學校組織的各項活動。 教師的工作自我鑒定篇 13 這個學期就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。 二、在業(yè)務學習方面 教學工作能夠說是一項常做常新，永無止境的工 作。對學生 “ 嚴字當頭，愛在其中 ” ，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。 四、存在的問題 一 .學生輔導工作，做好學困生的輔導 在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一些弊端 ，同時加大了差學生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺 工作。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。 在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導布置的每一項任務，同時主動為領(lǐng)導分憂 。責任感強，確實能完成領(lǐng)導交付的工作。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創(chuàng)造價值，同學校一起展望美好的未來 ! 申請人： __年 __月 __日 教師的工作自我鑒定篇 15 時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。同時不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。透過向老教師學習， 切實提高自我的基本功。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。 作為一名老師，我有職責引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識 。平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。一年來，我在學校上了多次公開課。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。 我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。 。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生 才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。透過開公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，并用心改善。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤?？吹綄W校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和學校一起成長。本人工作認真、細 心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情 。 作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作 。我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把 工作搞得更好。使學習成為他們自我意識力度一部分。作時，以 “ 愛 ” 為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫忙和鼓勵，讓他們明白經(jīng)過努力自我完全能夠克服掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣克服掉。 三 .在工作成績方面 本學年我擔任九年級 (13)班和 18 班的漢語課，并且擔任班主任工作，作為畢業(yè)班的班主任，我深感自我職責重大。能進取涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，經(jīng)過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。 總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。現(xiàn)就本學期的工作做如下鑒定 一、教學方面 本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活 動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定： 首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和 諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基矗見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié) 教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。 當了快兩年的教師了，雖然教學方法還不 是很成熟，但我已在教學中學到了很多。無論在什么情況下，我都沒忘記 “ 學為人師，行為世范 ” ，并以品德至上來要求自己。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生 的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。本學年度全勤。但這只是一個開始， “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下求索 ” 。此刻班級學習氣氛有了很大的改善，生生幫忙，表現(xiàn)活躍。在校領(lǐng)導和其他教師的幫忙下，班級凝聚力得到很大的增強。作為班主任，我進取對班級進行日常管理。另外，一年里我在教研活動中，共上了 5 次公開課。 在語文組里，我進取配合組長和其它教師搞好教研活動，并進取爭取機會提升自身素質(zhì)。所以，我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良 好的師生關(guān)系促進了學生的學習。我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。做到了思想上重視、措施上到位、效果上明顯。要求大家經(jīng)過網(wǎng)絡、頻繁考察市場等方式密切跟蹤市場，研究市場，盡量降低材料采購的成本，加大對現(xiàn)有庫存材料的管理。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學 三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益。 做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。在教法上，不斷反思與總，努力實踐。工作中從不遲到和早退， 堅持 100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。 教師的工作自我鑒定篇 4 時光飛逝，不知不覺我已在 幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。每次的專家講座、教學反思、集體備課，我也是不遺余力地學習。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望 ! 做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、勇當教育創(chuàng)新的探索 者、素質(zhì)教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，多謝 ! 教師的工作自我鑒定篇 2 從 20__年 x 月份參加工作至今已近 x 年，現(xiàn)在特向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請。致力于小學英語教學實踐并較有成效。畢業(yè)后一向從事小學英語教育工作。 ” 的道理我認為我完全有潛力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。在教研活動中，我積極參與，每次的公開課，我都認真準備，制作教具，反復背稿，虛心請教。 可以說作為體育教師的我在教學工作中還有許多需要努力的地方，無論是轉(zhuǎn)正后的挑戰(zhàn)還是教學工作的難題都等待著自己去解決，所以我也要提升自身的綜合素質(zhì)并爭取成為被學生認可的體育教師，這既是對自己執(zhí)教生涯的肯定也是教學工作中需要完成的任務。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的