【正文】 由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。 （四）語言認知方面： 全班幼兒能聽懂普通話，并能在日常交往中較熟練地運用、表達，由于是識字實驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜 歡識字，學(xué)會使用一些形容詞和成語，并能在活動中活學(xué)活用。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨立進餐，在園進餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時經(jīng)常會洗到衣服褲子都濕掉，還會 有尿褲子現(xiàn)象。 學(xué)會徒手操、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動。 早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。 積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。 規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。 一、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標 。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。 說課與開展教育教育活動的能力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，進步全組教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。并且通過組織教師自評和互評進步評價反思的能力，促進教學(xué)能力的進步。 珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。 四、具體工作安排： 九月份： 認真制定各類計劃。 認真準備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究 十一月份： 精心準備班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。在語言學(xué)習(xí)活動中，教師的提問設(shè)計十分重要，它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。相信在這個教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過程中，使教師在對提問內(nèi)設(shè)計能力方面會有更好地把握。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。 活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。 （ 1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有 “ 個人意義 ” 。 制定教研計劃和各班教研計劃 四月： 《北京市教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程 — 一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動》 —— “ 項目活動的課程與教學(xué)特色 ” 、 “ 彈性課程與合作研究式教學(xué) ” 問題： l 師生互動是什么？它包括什么？ l 觀察的方法 是什么？每種觀察方式對幼兒學(xué)習(xí)的作用如何？ l 根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新游戲活動材料的？ 確定個班體育游戲內(nèi)容及方案，觀摩各班體育活動并進行研討評價，總結(jié)經(jīng)驗，促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高。 。 5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。 三、教研工作措施： （普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。 一課三研活動。其次，將請園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進一步引領(lǐng)。 幼兒園大班德育工作計劃篇 15 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，結(jié)合我們大班教研組的實際情況，深化幼教課程改革，四類活動教材的實施為研究重點，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決四類活動教材實施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實際問題，切實提 高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。 結(jié)合 中秋節(jié) 開展愛家鄉(xiāng)系列活動。 本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。 （二）以 研 為導(dǎo)，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。 二、工作目標： 認真學(xué)習(xí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，掌握教育要點，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的 教育觀念和目標內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。 結(jié)合青年教師教學(xué)評選活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。 繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且進步教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進幼兒的全面發(fā)展。 4．設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。 設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。 ２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。 能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。 （三）品德和社會能力 逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。 （二）語言和認知能力： 聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。 五、具體要求： （一）健康和動作發(fā)展： 體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。由于小時侯的一次嚴重燙傷后家長的小心呵護，造成運動量不足，與人交往時膽子較小，活動時害怕離地動作（平衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作游戲時也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交、哭泣現(xiàn)象。 本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。 大班幼兒的活動能力、范圍將更大，所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。 2．邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。 2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2．積累了 “ 促進 幼兒社會性發(fā)展 ” 的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。 (3)項目互動，師生共同構(gòu)建體育活動課程。 二、教學(xué)和研究目標 : 教學(xué)研究課題 :研究戶外活動中教師與兒童的互動，如何促進兒童自主性的發(fā)展和活動中積極合作的意識 教學(xué)和研究目的 : (1)通過對師生互動的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動，讓孩子享受體育活動，自主自愿地參與體育鍛煉，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán)。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實際問題上，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標準。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求教師在提供的教案上對活動的目標、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。 指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。 繼續(xù)辦好 “ 家長學(xué)校 ” ，以 “ 育兒保健?？?” 、 “ 親子活動 ” 、 “ 家長開放日 ” 等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 二、教科研工作 積極開展教研活動。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲 。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂 。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視 角來確立探索主題，如 美麗的春天 、 生活真奇妙 、 夏日總動員 等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的。 其次 , 在教研活動中采用 多問、多議、多講 的形式，經(jīng)常開展專題討論，如： 教師是否參與幼兒的游戲活動 、 如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動 、 在音樂教學(xué)中如何有效運用圖譜 等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的 濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。 2 每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時了解家長的需 求，虛心聽取家長的建議。 （三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平 1．勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高 提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學(xué) 期我班全體教師將以個人反思和 .體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào) .策略，獲得成長。 2．同伴間互相合作共同 學(xué)習(xí) 5~6 歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。 三．工作目標： 《綱要》，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。 文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 學(xué)期總結(jié)，各班教師對幼兒進行評估總結(jié)。 組織教師開展簡筆畫基本功訓(xùn)練。 制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級工作規(guī)范化，幼兒一日教育教學(xué)活動優(yōu)質(zhì)化 ，同時也促使教師更加專業(yè)化。 加強幼兒區(qū)域游戲和戶外活動的監(jiān)督，保證幼兒游戲時間，充分滿足幼兒游戲愿望。 讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人 。 四、每月德育主題 依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。 樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。 深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。感受歡慶的熱鬧氣氛。 講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。愛。 三、措施、資料： 針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。有了幼兒園德育工作計劃，教師們的德育工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性。 禮貌行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的 39。 經(jīng)過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。 六月份； 體驗祖國，社會對自我的愛。 二、工作目標 加強安全教育，創(chuàng)立平安學(xué)校。 增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。 （三）組織多彩活動，注重過程、落實和督導(dǎo)，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。 本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每一天晨間的禮貌小天使活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑， 了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。 加大家長工作的宣傳力度，結(jié)合《指南》精神，推動家園一致的和諧教育。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導(dǎo)，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。 各班第二周開展家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。 各項工作總結(jié)、資料整理。 意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 學(xué)習(xí)標準，培養(yǎng)習(xí)慣。 二．指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進行大班 “ 活動化的共同學(xué)習(xí) ” 。以 “ 快樂與發(fā)展課程 ” 作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際情況的，制定出適宜的教育目標與內(nèi)容。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，