幼兒園園本培訓(xùn)心得_幼兒園園本培訓(xùn)體會(存儲版)
【正文】 好的太陽。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用提問 這一手段，可以較好地引發(fā)幼兒的探究欲望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣并提高教學(xué)效果。 思考性問題需要幼兒通過對已有的知識進(jìn)行加工而獲得問題的答案，適合提問中等能力的 幼兒。 下一頁更多精彩 “幼兒園園本培訓(xùn)心得 ” 。 記憶性問題提問能力較弱的幼兒?，F(xiàn)代的課堂教學(xué)中，提問仍是教學(xué)的關(guān)鍵，老師可以用精心設(shè)計(jì)的、充滿思想的問題推進(jìn)學(xué)生的思考、激活學(xué)生的想象，讓學(xué)生體會到能夠表達(dá)自己的成功感，也可以讓他們對自己的思維過程進(jìn)行反思。我們分析，這些教師并非無話可說，而是缺乏自信且顧慮重重，一方面怕說得不對，另一方面怕得罪人，經(jīng)過園內(nèi)公開課園 長點(diǎn)名，提出自己觀點(diǎn)，輪流講看法，幾次下來，教師評課的水平和膽量都得到了提高。我園組織了多次主題交流會，如：備課本、聽課記錄本、交流外出學(xué)習(xí)體會反思等等，通過教師直接的經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教師的工作水平和能力，促使教師能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏 陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處 ,達(dá)到師生在平等、民主、自主和諧的氛圍中同成長、共發(fā)展。如通過教 學(xué)評比、特長展示、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評比等活動，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的環(huán)境，幫助教師成長。 (四 )加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提高教師實(shí)施課程的能力 組織班級常規(guī)評比，有效改進(jìn)老師日常常規(guī)管理工作。如：青年教師，我們在鼓勵她們開展自學(xué)和自培，用新課程理念不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)上，還組織園內(nèi)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)等，提高她們設(shè)計(jì)組織活動的能力 。 為教師鋪設(shè)專業(yè)成長的通道 1)、在園內(nèi)開展傳幫帶教活動，這是我園園本培訓(xùn)的一個方面。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。 二、建立 健全各項(xiàng)制度，確保培訓(xùn)落實(shí)到位 為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度：如學(xué)習(xí)管理制度、考核制度、獎懲制度等。如每個辦公室配備電腦，教師們可以上網(wǎng)查詢資料，為教師提供學(xué)習(xí)便利。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期有園本培訓(xùn)的專題會議，并有記錄。實(shí)踐證明，園本培訓(xùn)使不同層面的教師走上了專業(yè)化成長的快車道。 剛剛踏入這個幼教行業(yè)的我們，對生活、責(zé)任和所處的角色有些陌生，我們的心理變化以及學(xué)生樣，在園的老師們都仔細(xì)地觀察著，今天，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都時刻關(guān)注、關(guān)心著我們這些新教師的專業(yè)成長和發(fā)展，時不時地鼓勵我們，指導(dǎo)我們，把我們看成自己家的孩子一樣，讓我們這些迷途已久的孩子，終于找到了自己溫馨的家園。園本培訓(xùn)是繼續(xù)的重要組成部分，園本培訓(xùn)不僅推動了我園的教育教學(xué)工作，也對整個管理工作起著舉足輕重的作用。 經(jīng)過這三天的培訓(xùn)，我覺得我突然間收獲了很多很多，這些經(jīng)驗(yàn)型老師們的講話使我對未來的工作充滿了信心與動力。三年來，我園扎實(shí)開展園本培訓(xùn)工作，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，緊緊把握桐鄉(xiāng)市幼兒教師培訓(xùn)契機(jī)，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，注重了新課程背景下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育行為的落實(shí)，加強(qiáng)了 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 的研究，提升了教師的專業(yè)能力，進(jìn)一步推進(jìn)了幼兒園的保教質(zhì)量提高，根據(jù)實(shí)施情況調(diào)查匯總，我園有 80%的教師對園本培訓(xùn)認(rèn)可度很滿意，有 77%的教師認(rèn)為很有幫助，技能技巧、教育科研幫助最大。三年來，我園根據(jù)市培訓(xùn)規(guī)劃，成立了以園長及副園長、教科室組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，確定園長助理為分管園本培訓(xùn)的主要責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到位。配置一些現(xiàn)代化的設(shè)備。幼兒園訂有教師培訓(xùn)的專業(yè)期刊雜志，如每班訂有幼兒教育、早期教育、上海托幼、還有嘉興教育、桐鄉(xiāng)教育，教育信息報、都市快報、浙江日報、平安時報、嘉興日報等，累計(jì)經(jīng)費(fèi)十多萬元。我們組織了教師認(rèn)真黨的精神，學(xué)習(xí)
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