幼兒園園本培訓心得_幼兒園園本培訓體會(存儲版)
【正文】 好的太陽。恰當地運用提問 這一手段，可以較好地引發(fā)幼兒的探究欲望，激發(fā)他們學習的興趣并提高教學效果。 思考性問題需要幼兒通過對已有的知識進行加工而獲得問題的答案，適合提問中等能力的 幼兒。 下一頁更多精彩 “幼兒園園本培訓心得 ” 。 記憶性問題提問能力較弱的幼兒?，F(xiàn)代的課堂教學中，提問仍是教學的關鍵，老師可以用精心設計的、充滿思想的問題推進學生的思考、激活學生的想象，讓學生體會到能夠表達自己的成功感，也可以讓他們對自己的思維過程進行反思。我們分析，這些教師并非無話可說，而是缺乏自信且顧慮重重，一方面怕說得不對，另一方面怕得罪人，經過園內公開課園 長點名，提出自己觀點，輪流講看法，幾次下來，教師評課的水平和膽量都得到了提高。我園組織了多次主題交流會，如：備課本、聽課記錄本、交流外出學習體會反思等等，通過教師直接的經驗交流，不斷提高教師的工作水平和能力，促使教師能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏 陶，將敬業(yè)奉獻落到實處 ,達到師生在平等、民主、自主和諧的氛圍中同成長、共發(fā)展。如通過教 學評比、特長展示、經驗交流、論文評比等活動，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設學習交流的環(huán)境，幫助教師成長。 (四 )加強專業(yè)引領，提高教師實施課程的能力 組織班級常規(guī)評比，有效改進老師日常常規(guī)管理工作。如：青年教師，我們在鼓勵她們開展自學和自培，用新課程理念不斷充實自己的基礎上，還組織園內骨干教師進行課堂教學實踐的指導等，提高她們設計組織活動的能力 。 為教師鋪設專業(yè)成長的通道 1)、在園內開展傳幫帶教活動，這是我園園本培訓的一個方面。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。 二、建立 健全各項制度，確保培訓落實到位 為確保園本培訓落到實處，幼兒園制定了一系列園本培訓制度：如學習管理制度、考核制度、獎懲制度等。如每個辦公室配備電腦，教師們可以上網查詢資料，為教師提供學習便利。領導小組每學期有園本培訓的專題會議，并有記錄。實踐證明，園本培訓使不同層面的教師走上了專業(yè)化成長的快車道。 剛剛踏入這個幼教行業(yè)的我們，對生活、責任和所處的角色有些陌生，我們的心理變化以及學生樣，在園的老師們都仔細地觀察著，今天，領導和老師們都時刻關注、關心著我們這些新教師的專業(yè)成長和發(fā)展，時不時地鼓勵我們，指導我們，把我們看成自己家的孩子一樣，讓我們這些迷途已久的孩子，終于找到了自己溫馨的家園。園本培訓是繼續(xù)的重要組成部分，園本培訓不僅推動了我園的教育教學工作，也對整個管理工作起著舉足輕重的作用。 經過這三天的培訓，我覺得我突然間收獲了很多很多，這些經驗型老師們的講話使我對未來的工作充滿了信心與動力。三年來，我園扎實開展園本培訓工作，以《綱要》和《指南》精神為指導，緊緊把握桐鄉(xiāng)市幼兒教師培訓契機，加強了理論與實踐的引領，注重了新課程背景下教師教育觀念的轉變和教育行為的落實，加強了 “ 教 ” 與 “ 學 ” 的研究，提升了教師的專業(yè)能力，進一步推進了幼兒園的保教質量提高，根據實施情況調查匯總，我園有 80%的教師對園本培訓認可度很滿意，有 77%的教師認為很有幫助，技能技巧、教育科研幫助最大。三年來，我園根據市培訓規(guī)劃，成立了以園長及副園長、教科室組成的領導小組，園長任組長，確定園長助理為分管園本培訓的主要責任人，領導小組成員明確職責，任務落實到位。配置一些現(xiàn)代化的設備。幼兒園訂有教師培訓的專業(yè)期刊雜志，如每班訂有幼兒教育、早期教育、上海托幼、還有嘉興教育、桐鄉(xiāng)教育，教育信息報、都市快報、浙江日報、平安時報、嘉興日報等，累計經費十多萬元。我們組織了教師認真黨的精神，學習
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