【正文】 時(shí)，排除地上積水，防止幼兒滑倒 ，喝水時(shí)提醒幼兒排好隊(duì)不擁擠碰撞。 ，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作。 、開水、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。有必須的獨(dú)立生活本事，教育幼兒關(guān)心他人，幫忙他人。 (三 )培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí) 。 (四 )其它安全方面 教育幼兒上下樓梯時(shí)，靠右走，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。 在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，安全是工作重點(diǎn)，在新學(xué)期我們將進(jìn)一步抓好安全工作保證其他工作順利進(jìn)行，促進(jìn)幼兒 健康成長(zhǎng)。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。懂得不能隨便離開大人或團(tuán)體。 9．教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。 根據(jù)學(xué)期初 制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。 三、 加強(qiáng)綜合管理工作。 四、 抓好教育管理工作。上下樓梯，能做到不推拉、不跳臺(tái) 階。 三、交通安全 認(rèn)識(shí)了解一些基本的交通規(guī)則以及信號(hào)燈、標(biāo)志符號(hào)的作用。 熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避。 幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時(shí)注意巡視。在本學(xué)期里，我們從大班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了以下計(jì)劃： 一、活動(dòng)安全 晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否安全。 加強(qiáng)幼兒園周邊環(huán)境的檢查工作情況，嚴(yán)防事故的發(fā)生。 不體罰，不辱罵、不諷刺挖苦、不歧視幼兒。 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)精選篇 15 新一學(xué)期的工作又緊張的開始了，結(jié)合去年工作的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上級(jí)部門的要求，為更好的作好今年的安全綜合治理工作，確保學(xué)校工作的全面開展，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況特制定如下工作計(jì)劃，以此激勵(lì)我們的工作積極性，以起到鞭策鼓勵(lì)的作用。 7．經(jīng)過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。 離園接送時(shí)，必須要把孩子親手交給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流時(shí)，教師必須時(shí)刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。 。不隨便坐別人的車輛。 首先，我在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。 做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo)，大班的幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。 建立由周佩霞為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會(huì)議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。 戶外活動(dòng)時(shí)能正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，防止互相碰撞，注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 引導(dǎo)幼兒知道用藥安全，不隨便或亂吃藥和吞食異物?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放 在工作的首位。 有計(jì)劃的開展安全主題教育活動(dòng)。 游戲活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具，可以減少幼兒因 “ 攀比 ” 引起的爭(zhēng)執(zhí) 。 能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 開展家園共育活動(dòng)， 尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。 認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表 。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。 保育工作 督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。 我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪 。 不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 總之，教師要對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，一切為了孩子，把好安全關(guān)。 對(duì)于兒餐飲具、玩具要定期消毒，以免病毒感染，對(duì)幼兒身體造成傷害。室內(nèi)的電器、電線等教師可以用明顯的標(biāo)志標(biāo)明，讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，以免觸電等。我將從語(yǔ)言教學(xué)、 課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。 (2)用正確的方法洗手 。 (四 )英語(yǔ) 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。 用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，喜歡跟老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。 十月份：《感謝祖國(guó)培養(yǎng)我》 家長(zhǎng)和孩子共同收集 “ 祖國(guó)之最 ” 資料，祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)資料。倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。 、家長(zhǎng)沙龍的工作。 3, 準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意 ,不被其它活動(dòng)所干擾。 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與 ,舉辦 “ 親子活動(dòng) ”“ 家長(zhǎng)開放日 ” 等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感 ,并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì) , 幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。 幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境 ,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系 ,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。 教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。所以 ,教師應(yīng)根據(jù) 幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境 ,充分利用場(chǎng)地 ,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì) ,盡量讓幼兒有更多的選擇 ,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性 ,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn) ,從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。 主 題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了 ,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力 ,都有了不同程度的提高 ,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的 ,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí) ,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語(yǔ)言能力的培養(yǎng) ,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。 ① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度 ,防范于未然 ,要求家長(zhǎng)用好接送卡。經(jīng)常提醒幼兒喝開水 ,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生 ,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》 ,樹立正確的教育觀 ,統(tǒng)一教育思想 ,并轉(zhuǎn)化為教育行為。 薄弱因素分析 (1) 孩子的規(guī)則意識(shí)差 ,自控能力仍較弱 ,堅(jiān)持性不夠 ,不能較好地控制自己的言行。新的學(xué)年已經(jīng)開始 ,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展 ,使幼兒發(fā)揮最大的潛能 ,獲得最大的發(fā)展 ,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下 : 一、 情況分析 (一 )班級(jí)概況 :升入大班 ,我們班有了很大的變動(dòng) ,首先是老師的變動(dòng) ,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。 注 重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選 (行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié) )擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。 一、班級(jí)情況分析、 現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足、具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面、一、情緒浮燥 。從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “ 讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展 ” 的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩 的句號(hào)。重視體育 活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。具體包括、 培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。 三、家長(zhǎng)工作、 注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安 全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。 幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)精選篇 2 又是一個(gè)金秋的好季節(jié) ,我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí) ,也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開始。 (4) 有一定的任務(wù)意識(shí) ,在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。 營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍 ,讓幼兒有安全感 ,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 ,并形成初步升 小學(xué)的意識(shí)。 (一 )保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件 ,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況 ,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展 ,有的放矢 ,常抓不懈。 a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心 ,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上 ,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和建議。 加強(qiáng)安全意識(shí) ,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。 (二 )教育工作 (1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng) ,將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。 ” 孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中 ,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r ,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí) ,操作的材料 ,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì) ,并使每個(gè)孩子獲得成功 ,獲得自信。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造 ,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式 ,分享他們的快樂(lè)。 運(yùn)用多種形式 ,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流 ,提高他們的交往能力 ,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 2, 利用家具分隔各區(qū)域 ,阻止幼兒東張西望 ,從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。 :讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化 ,班級(jí)此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。通過(guò)感恩教育活動(dòng)提