【正文】 婆心。又一個學(xué)期 過去了，單長勝獲得了三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，并見義勇為只身抓獲了一名盜竊犯，受到公安機(jī)關(guān)和學(xué)校的表彰 。 ” 這飽含深情的話語也許是對老師最好的褒獎，而我覺得自己只是做了該做的工作。直到有一天，我注意到了一個小女孩，一個常在校門口出現(xiàn)的小女孩，那是一個年僅 8 歲的聾啞孩子，一雙眸子明凈、清澈，卻流露出她那個年齡不該有的困惑和隴郁。面對著這樣一些聾啞孩子，單純的業(yè)務(wù)知識并不能使我們 “ 心有靈犀一點(diǎn)通 ” ，他們需要的是更多的耐心和愛心。當(dāng)我意識到我的疏忽時，她的臉色己經(jīng)變了，猛然一甩手，我就被尷尬地晾在了那里。漸漸 地，她的臉上不再有那種漠然的神色，也不再逃避，一雙眼睛流露出了信任和感動。老師 ?這，這是我的學(xué)生嗎 ?我終于聽到了，聽到了我的學(xué)生喊出 的 “ 老師， 39。這就是教師 ! 一種園丁，堅(jiān)守園圃，專扶那病萎的花朵，這就是特教教師 !在無聲的世界里，我們比比劃劃，用手勢說話 。我很自豪，也很感激。 第三，很幸運(yùn)教師發(fā)展中 心、校教學(xué)督導(dǎo)組對力學(xué)系青年教師的鼓勵，力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時間不足、職稱晉升慢，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心。今天對學(xué)校、老師和學(xué)生來說都是激動人心的一天。保障。去愛護(hù)校園中的每一處設(shè)施，做一名文明的小學(xué)生 。老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路 。正因?yàn)槿?zhèn)的教師們腳踏實(shí)地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝， 燦爛輝煌 ! 從教 8 年，擔(dān)任班主任 7 年，在我班有 9 個都是 “ 留守孩 ” ，父母常年在外打工。我所帶班級也很快成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家、社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值。 “ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。用真誠開啟心靈 。我撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課也均在縣里獲得好的成績。我心中始終記者這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。首先，請?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)教師，向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝 !同時，向耕耘在教學(xué)第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節(jié)日快樂 !身體健康、闔家幸福，萬事如意。 親愛的同學(xué)們，新的學(xué)期更需要你們敞開心靈，伸出雙手，去實(shí)踐，去體驗(yàn)、去創(chuàng)新。是全校領(lǐng)導(dǎo)和教職工共同努力的結(jié)晶，但成績只能屬于過去，未來取決于我們大家繼續(xù)努力，共同奮斗拼搏。今年，我非常榮幸地獲得了 “ 大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 的榮譽(yù)，我想這是對于我八年來工作的最高評價 ! 我非常幸運(yùn)地遇上了 ~~大學(xué)跨越式發(fā)展的時期，我想借此機(jī)會對青年教師說， ~~大學(xué)有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想、敢擔(dān)當(dāng)，攜手奮進(jìn)，為建設(shè)世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。我記得在我第一次給本科生上課前，時任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改，讓我滿懷信心地走進(jìn)教室。我想從這幾個方面談?wù)勛约簭慕桃詠淼母惺?。桌上還有一張字條：老師，我們喜歡你 !看著那歪歪扭扭的一行字，一股暖流涌上心頭。她看了看我，轉(zhuǎn)身倒了一杯水，把水往我眼前一遞，忽然，她嘴唇一動： “ 老 ― 師。hellip。他們有聾啞的缺陷，卻往往不愿面對，說話在他們心目中太遙遠(yuǎn)了。不會忘記剛踏進(jìn)校門那天，看到一張張稚氣的笑臉，一雙雙無邪的眼睛，我真不愿相信她們是有殘疾的孩子。然而，一紙 “ 特殊師范 ” 的，使我五彩的夢想化成了泡影，我傷心苦惱，消沉仿徨。rsquo。他的顧慮、困惑、煩惱、痛苦，這些他個人的秘密變成了我們兩人的秘密，而如何面對困難，迎接挑戰(zhàn)也成了我倆共同的事情。我看在眼里，急在心里，第二學(xué)期便主動要求做這個班的班主任工作，下決心去影響幫助他們。一名同學(xué)在犯罪的邊緣懸崖勒馬，迷途知返。和學(xué)生在一起，我總感到激情洋溢，活力無限，也倍覺事業(yè)崇高，職責(zé)神圣。 忘不了， 1992 年 6 月底，我給機(jī)電 91 級 3 班上的最后一堂語文課，使我重新調(diào)整了自己的人生目標(biāo)。為了第二屆學(xué)生，我接連兩次到醫(yī)院做了墮胎手術(shù)，結(jié)婚四年，至今沒要自己的孩子。 ” 帶著這句撕心裂肺的話，我一步 一回頭地離開了奶奶，又踏上了回校的路。班里有一個名叫張濤的學(xué)生，父親早亡，家境貧困，母親又因操勞過度而臥病在床，他便產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。rsquo。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量 。 ” 正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，為了那一雙雙飽含渴望的眼睛，我將滿腔的愛盡情地賦予了我的學(xué)生。我知道她的家境困難，父親種田，母親多病，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是已出嫁的姐姐給湊的。令人欣慰的是，我在不知不覺中成了學(xué)生的知心朋友，得到了他們的信賴。hellip。從信中我了解到，這是一個非常要強(qiáng)的男孩，中學(xué)時代學(xué)習(xí)成績一向很好，邁入大學(xué)校門后，產(chǎn)生了一種松口氣的想法，再加上處于人生 “ 第二個斷奶期 rsquo。一個馬列理論課教師的責(zé)任感，一位普通母親的愛心驅(qū)使我，一定要像對待自己的孩子一樣，真誠地去理解、安慰、鼓勵和幫助這位學(xué)生，用我全部的愛去喚回他對學(xué)習(xí)、對生活的勇氣。在教與學(xué)的雙邊活動中，我與學(xué)生一道進(jìn)步，共同提高。就像干早的禾苗更需要的滋潤一樣。起初我嚴(yán)厲地批評了他幾次，可始終不見成效。當(dāng)我拖著疲憊的身子回到家，母親已經(jīng)在路口等我很久很久了，晚飯也熱了幾次。當(dāng)我按響學(xué)生家門鈴時，學(xué)生和家長看到銀裝素裹的我，吃驚地說： “ 劉老師，下這么大雪，您怎么跑來了 !嘩生知道老師帶病給他補(bǔ)習(xí)功課，備受感動。我愛我的學(xué)生，我把這種美好的感情融入我的工作、我的中，一張和藹可親的笑臉，一個信任關(guān)懷的目光，都會溫馨、甜潤學(xué)生的心田。在剛接班的時候，班里有一名學(xué)生得了腎炎，醫(yī)生囑咐他在家休息幾個月，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)時的班主任張老師就經(jīng)常 利用業(yè)余時間幫他補(bǔ)習(xí)功課。還有一次，一位學(xué)生在九 10 醫(yī)院做扁桃體切除手術(shù)，他對媽媽說，如果劉老師能來醫(yī)院該多好。 愛的力量 在工作中我深刻地認(rèn)識到，只有熱愛學(xué)生，才能學(xué)生。事后我在班上表揚(yáng)了他，他的干勁就更足了。 幾年來，我深深地愛著我的學(xué)生，把我的一切獻(xiàn)給了學(xué)生。我想，這榮譽(yù)的取得歸根結(jié)底是因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。hellip。他覺著 lsquo。看著他充滿自信的眼神，我那顆懸著的心總算有了著落。有的學(xué)生遇到困難，也找到了我 he