【正文】 宿舍都成了我們練習發(fā)音的場所。她看了看我，轉(zhuǎn)身倒了一杯水，把水往我眼前一遞，忽然，她嘴唇一動： “ 老 ― 師。我決心讓更多的聾啞孩子給他們的老師和父母帶來一份喜悅，終有一天，讓他們喊出 “ 爸爸、媽媽、老師 ” 愛，沒有滲不透的空間，即使是在無聲世界里 。桌上還有一張字條：老師，我們喜歡你 !看著那歪歪扭扭的一行字，一股暖流涌上心頭。這就是我扶危救難的事業(yè) ― 特殊教育 !我雖不能完全消除他們生活的無聲世界，但我愿做一只海鷗，去銜一片浪花，讓他們感受大海的濤聲 。我想從這幾個方面談談自己從教以來的感受。“ 優(yōu)秀青年教師教學科研資助計劃 ” 引導我更加均衡地發(fā)展教學和科研， “ 副教授博導 ” 制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組，為我的科研插上了騰飛的翅膀。我記得在我第一次給本科生上課前，時任力學系教學副主任周志紅老師讓我把課上想說的話都寫下來，一句句地幫我推敲修改，讓我滿懷信心地走進教室。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費，更重要的是，幫助我認清了自身優(yōu)勢，找準了基礎(chǔ)學科科研的突破口。今年，我非常榮幸地獲得了 “ 大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 的榮譽，我想這是對于我八年來工作的最高評價 ! 我非常幸運地遇上了 ~~大學跨越式發(fā)展的時期，我想借此機會對青年教師說， ~~大學有著適合青年人成長的土壤，讓我們努力做到有理想、敢擔當，攜手奮進，為建設(shè)世界一流大學貢獻自己的青春和力量。感謝福山中心學校給了我們一個認識生命價值的機會，一個展示自己風格的舞臺，我很高興也很自豪能成為福山中心學校的一 員。是全校領(lǐng)導和教職工共同努力的結(jié)晶，但成績只能屬于過去，未來取決于我們大家繼續(xù)努力，共同奮斗拼搏。 老師們，讓我們攜起手來做一名出色的教師，用滿腔的熱情，育人育 心 。 親愛的同學們，新的學期更需要你們敞開心靈，伸出雙手，去實踐，去體驗、去創(chuàng)新。 如果說今天的福小是一條奮進的河，那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進的浪花，唱出最激蕩的生命之歌 !如果說明天的福小是閃耀的明星，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團結(jié)拼搏，創(chuàng)造輝煌。首先，請允許我代表全鎮(zhèn)教師，向出席今天大會的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝 !同時，向耕耘在教學第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節(jié)日快樂 !身體健康、闔家幸福，萬事如意。無數(shù)個白 天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，相當多的外出打工者一年才返家一次，家長單純的認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，讓他們忽視了與孩子心理上的溝通和交流，導致孩子對父母很陌生。我心中始終記者這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由 。我撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課也均在縣里獲得好的成績。 ” 是啊 !讓我們做葉的事業(yè)吧 !呵護紅花，播撒希望。用真誠開啟心靈 。 優(yōu)秀教師國旗下講話范文（實用 8 篇）相關(guān)： 。 “ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 ” 讓我們用慈愛呵護純 真 。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家、社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌 ! “ 起始于辛勞，收獲于平淡 ” 在校領(lǐng)導及老教師的幫助下 ，通過自己的不懈努力，我也迅速的成長為一名優(yōu)秀的青年骨干教師。我所帶班級也很快成了班風正、學風濃的先進班集體。為此，我給我們班這幾位同學分組，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡形式，讓他們在每周二的課外活動時間與家長聯(lián)系，交流匯報一下在學校近期的表現(xiàn) 情況。正因為全鎮(zhèn)的教師們腳踏實地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝， 燦爛輝煌 ! 從教 8 年，擔任班主任 7 年，在我班有 9 個都是 “ 留守孩 ” ，父母常年在外打工。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路 。在這喜慶祥和的美好時刻，我們?nèi)?zhèn)教師歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日 —— 第 __個。去愛護校園中的每一處設(shè)施，做一名文明的小學生 。讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁，更新觀念，開拓創(chuàng)新，積極投身到學校的課堂教學中。保障。 回顧過去的一年，我們?nèi)w師生以極大的熱情組織了各種活動，贏得了社會的贊譽和家長的肯定，譜寫了符曉輝煌的篇章。今天對學校、老師和學生來說都是激動人心的一天。 走上大學的講臺已經(jīng)八年了，八年來，我也曾累得課后吃不下飯，但是當我看到學生評價我 “ 認真、負責 ” 時，我覺得所有的付出都是值得的，我發(fā)自內(nèi)心地覺得教學是教師的天職。 第三，很幸運教師發(fā)展中 心、校教學督導組對力學系青年教師的鼓勵，力學系青年教師教學工作量大、科研時間不足、職稱晉升慢，但是我們從校授課競賽得到的兩個二等獎和一個一等獎中獲得信心。 第一，很幸運土木學院非常重視教學，力學系有著非常優(yōu)良的教學傳統(tǒng)：每位新教師都要做一個學期的助教，整學期旁聽老教師講課 。我很自豪，也很感激。我愿把全部的愛心傾灑在這無聲的世界。這就是教師 ! 一種園丁，堅守園圃，專扶那病萎的花朵，這就是特教教師 !在無聲的世界里，我們比比劃劃，用手勢說話 。那天，我走進辦公室，辦公桌上兩瓶嬌艷怒放的鮮花赫然映入眼簾。老師 ?這，這是我的學生嗎 ?我終于聽到了，聽到了我的學生喊出 的 “ 老師， 39。很多時候，覺得嗓子眼都要冒煙了，可我不能解怠。漸漸 地，她的臉上不再有那種漠然的神色，也不再逃避，一雙眼睛流露出了信任和感動。 以后的日子，我更加細致地關(guān)懷她。當我意識到我的疏忽時，她的臉色己經(jīng)變了，猛然一甩手，我就被尷尬地晾在了那里。 一次課后，我拉起她正比比劃劃的手，親切地說： “ 別用手語了，用口學說話。面對著這樣一些聾啞孩子，單純的業(yè)務知識并不能使我們 “ 心有靈犀一點通 ” ，他們需要的是更多的耐心和愛心。她那渴望理解、渴望讀書、渴望愛的眼神，常常在我眼前浮現(xiàn)，使我油然產(chǎn)生一種神圣的使命感：今天，我是特師的學生，明天，我是這些殘疾孩子的老師 !三尺講臺將是我展示青春、書寫人生的舞臺 !我要讓她們學到知識，享受到關(guān)心，享受到愛。直到有一天，我注意