【摘要】一個(gè)物體如果能夠?qū)ν庾龉?,我們就說這個(gè)物體具有能量?;蛘哒f具有能。國際單位中,能的單位是:焦(J)以同樣的速度行駛的列車和小轎車,發(fā)生交通事故時(shí),破壞性不一樣。?物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能。?物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。動(dòng)能、重力勢能和彈性勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的大
2024-12-08 07:00
【摘要】認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢能打樁機(jī)上被舉高的重錘落下來可以把樁打進(jìn)地里被壓彎的跳板可以彈起運(yùn)動(dòng)員子彈能擊穿障礙物,流水能推動(dòng)竹排2、一個(gè)物體能夠做的功越多,它具有的能量就越大。1、一個(gè)物體能夠做功,我們就說它具有能。3、能的單位:焦(J)一、認(rèn)識(shí)“能”9、在水平公路上行
2025-06-21 00:27
【摘要】一乘客從疾馳的火車?yán)锶酉乱粋€(gè)小小的饅頭,正好砸在一位在鐵路邊值班的工人的頭上,這位工人當(dāng)即昏倒。為什么小小的饅頭能把人砸傷?,它具有的能量就越大。能夠?qū)e的物體做功,我們就說這個(gè)物體具有能量或能。3.能的單位:焦(J)什么是能9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動(dòng)的足球1
2025-06-16 18:07
【摘要】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的
2024-11-19 21:58
【摘要】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的實(shí)
2024-11-20 01:37
2024-12-09 05:23
【摘要】動(dòng)能勢能能的定義:——一個(gè)物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,這個(gè)物體就具有能。功和能的關(guān)系——功是能量轉(zhuǎn)化的量度。當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功后,它的一部分能量就轉(zhuǎn)移到了這個(gè)物體上,因此,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。風(fēng)力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動(dòng)能—
2024-11-09 08:02
【摘要】精品資源動(dòng)能和勢能教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的 1.理解動(dòng)能、重力勢能的初步概念,知道什么是彈性勢能; 2.知道動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān); 知道彈性勢能的大小與彈性形變有關(guān)?! ?.能解釋一些動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。(二)教具 1.可以改變傾斜度的斜面(或斜槽),質(zhì)量顯著不同的兩個(gè)鋼球(或金屬滑塊),木塊一個(gè),用以做課
2025-04-16 23:54
【摘要】張曉紅[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生分析歸納,體會(huì)情物交融,理解課文蘊(yùn)涵的哲理。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,能讀出“問題”,使學(xué)生成為一個(gè)獨(dú)立的思考者,探究的合作者。學(xué)會(huì)關(guān)注生活,有意識(shí)地感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。3、情感目標(biāo):通過優(yōu)美句段的欣賞,陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。
2024-11-20 01:34
【摘要】§功【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能[來源:](1)、理解功的概念,知道力和在力的方向上發(fā)生的位移是做功的兩個(gè)不可缺小的因素。(2)、理解功的公式W=Fscosθ,會(huì)使用這個(gè)公式討論及進(jìn)行計(jì)算。(3)、正確理解正功和負(fù)功的概念,知道力在什么情況下做正功,在什么情況下做負(fù)功。(4)、知道什么是幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功,知道幾個(gè)
2024-12-09 05:22
【摘要】《菱角的喜劇》說課稿清遠(yuǎn)市佛岡中學(xué)何楚紅一、說教材(一)教材分析《菱角的喜劇》是一篇具有哲理性的散文,作者從自己認(rèn)識(shí)菱角的發(fā)展過程中,闡明了一個(gè)觀點(diǎn):任何事物都是復(fù)雜多樣的,正確認(rèn)識(shí)事物,既要掌握它的一般性,又要掌握它的特殊性,認(rèn)識(shí)事物不能絕對(duì)化、簡單化。文章對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由淺入深,從片面到全面的過程描寫十分
2024-12-05 11:17
【摘要】漸――豐子愷教學(xué)目標(biāo)1、把握文章的整體思路2、理解作者的人生態(tài)度,并從中獲得人生啟示3、掌握本文所用的方法4、體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、把握文章的整體思路及寫作目的2、掌握本文的論證方法課時(shí):1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入
【摘要】第七節(jié)功率一、教學(xué)目的:1.知道功率是表示做功快慢的物理量。2.理解功率的概念,能運(yùn)用功率的公式P=W/t進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.正確理解公式P=FVcosα的意義,知道什么是瞬時(shí)功率,什么是平均功率,并能用來解釋現(xiàn)象和進(jìn)行計(jì)算。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解功率的概念是本節(jié)的重點(diǎn)。2.瞬時(shí)功率和平均功
2024-11-20 01:35
【摘要】《魚書》教案一、新課導(dǎo)入:播放歌曲《一封家書》。歌曲曾風(fēng)靡一時(shí),正是因?yàn)樗詴诺男问阶髟~,感情真摯,由此可見,書信總能傳遞人與人之間的各種情感。歷來,書信有各種稱謂:雁足、雁羽、柬、魚書等等。二、題解1、用魚書為標(biāo)題富有神秘色彩,引起人們閱讀的興趣。2、以魚書為題新穎、別致、含蓄。3、具有古樸、
2024-12-09 05:20
【摘要】一、教材情況分析:1.本文語言優(yōu)美但篇幅較長,所以宜片段朗誦,不宜全文誦讀。(讀一遍需近20分鐘)2.本文用了不少引起回憶的銜接句,但片段之間的內(nèi)在聯(lián)系并不明顯。所以宜由教師點(diǎn)撥,使學(xué)生理解。二、學(xué)生情況分析:高一學(xué)生多半能體驗(yàn)思鄉(xiāng)情緒,也能感受到文章很美,但他們自己往往“眼前有景道不出”,“心中有情不會(huì)抒”。所以教學(xué)本文意在啟
2024-12-08 21:39